18．生物圈包括大氣圈的下層、水圈的全部和巖石圈的上層．

分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是地球上所有生物的共同家園，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)此解答．

解答 解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．
故答案為：大氣圈；水圈；巖石圈．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（　�。�
A．興奮B．反射C．應(yīng)激性D．神經(jīng)沖動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．氧氣經(jīng)呼吸道進入人體后，最終要到達（　�。�
A．肺B．血液C．組織細胞D．心臟

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．連線：

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）甲乙中，屬于植物細胞的是圖甲，因為它具有①⑥⑦（填序號）．
（2）染色體存在于細胞的②中（填序號）．
（3）番茄在生長過程中，吸收含鈣的無機鹽較多，而對含硅的無機鹽吸收卻很少，這主要與甲圖中哪個結(jié)構(gòu)有關(guān)？⑤（填序號）．
（4）作為呼吸作用的場所，為細胞生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是線粒體．
（5）甲圖中的⑥對細胞起保護和支持作用．
（6）若沒有甲圖中的⑦葉綠體，植物就無法進行光合作用．（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．除夕之夜，媽媽小丫到菜窖中取白菜，剛打開菜窖的門，小丫就要進去，這時，她被媽媽攔下了，只見小丫的媽媽把一盞油燈用繩子吊入窖內(nèi)．你知道小丫媽媽這樣做的目的是什么嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．如圖中，圖甲是菜豆種子結(jié)構(gòu)圖，圖乙是菜豆幼苗，請觀察兩圖并判斷
（1）菜豆種子萌發(fā)時，能夠提供營養(yǎng)的是圖甲中的5．√（判斷對錯）
（2）在菜豆種子萌發(fā)的過程中，最先突破種4．×（判斷對錯）
（3）圖乙中的B是由圖甲中的2發(fā)育而來的．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．酸奶是一種健康的發(fā)酵食品，備受廣大消費者的青睞．某興趣小組在學(xué)習(xí)了發(fā)酵知識后，針對“制作酸奶的適宜溫度”進行了如下實驗探究．請分析回答問題：
①將新鮮袋裝牛奶煮沸，冷卻至常溫，加入適量酸奶，攪拌均勻；
②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號，倒?jié)M混合后的牛奶；
③將玻璃杯密封，置于不同溫度的恒溫箱中；
④一段時間后，取樣檢測杯中的活菌數(shù)量，記錄數(shù)據(jù)．實驗結(jié)果如下柱形圖所示：
發(fā)酵時間牛奶狀況
2小時呈液態(tài)，無酸味
4小時呈液態(tài)，略帶酸味
6小時呈蛋花狀態(tài)，微酸
8小時呈凝固狀，酸度適中
請分析回答：
（1）制作酸奶需要的微生物是乳酸菌，它只能在無氧的條件下發(fā)酵，因此玻璃杯必須密封．
（2）制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是滅菌．
（3）將酸奶加入到牛奶中，相當于細菌、真菌培養(yǎng)方法中的接種步驟．
（4）本實驗除溫度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同，原因是控制單一變量．
（5）根據(jù)實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是：制作酸奶的適宜溫度是40℃．
（6）該小組進一步探究了“制作酸奶的發(fā)酵時間”，實驗結(jié)果如上表所示．根據(jù)實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是：制作酸奶的發(fā)酵時間以8小時為宜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖，人體體循環(huán)的起點是（　�。�
A．①右心室B．②左心室C．③右心房D．④左心房

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同步練習(xí)冊答案