種子的呼吸作用產(chǎn)生了________，可使澄清的石灰水變________．

二氧化碳    渾濁
分析：生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過程，叫做呼吸作用，檢驗生成的氣體是不是二氧化碳，可用澄清的石灰水驗證．
解答：種子萌發(fā)進行呼吸作用，有機物在氧的參與下，最終生成二氧化碳和水，并且釋放出能量．呼吸作用的公式為：有機物+氧氣水+二氧化碳+能量，二氧化碳能使石灰水變渾濁．石灰水和二氧化碳反應(yīng)的化學式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
故答案為：二氧化碳；渾濁．
點評：本題考查了二氧化碳的形成，完成此題，可以依據(jù)呼吸作用的實質(zhì)進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

種子的呼吸作用產(chǎn)生了
二氧化碳
二氧化碳
，可使澄清的石灰水變
渾濁
渾濁
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?天橋區(qū)三模）如圖（一）與（二）兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，由漏斗向種子瓶內(nèi)加入少量水后，測定的種子呼吸作用和植物光合作用強度變化曲線如下圖（三）所示．請據(jù)圖分析回答：

（1）曲線ab上升的原因是
在適宜的水分下促進了種子萌發(fā)，即加速了種子的呼吸作用
在適宜的水分下促進了種子萌發(fā)，即加速了種子的呼吸作用
；曲線cd上升的原因是
種子的呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，為植物的光合作用提供的原料
種子的呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，為植物的光合作用提供的原料
．
（2）如果將（一）和（二）中的漏斗和導管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將
減弱
減弱
（填“加強”或“減弱”），其原因是
幼苗進行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無法進入
幼苗進行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無法進入

（3）從上述實驗總結(jié)出，可以通過提高大棚內(nèi)
二氧化碳
二氧化碳
是濃度，提高蔬菜的產(chǎn)量．
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，采取間種套作、合理密植是為了提高
光合作用
光合作用
的效率．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

識圖題：某同學為研究某些環(huán)境因素對光合作用和呼吸作用的影響，設(shè)計了下面的實驗裝（一）、（二）．由漏斗向種子瓶內(nèi)加入少量水（對應(yīng)圖（三）中的a點）后，測定的種子呼吸作用和植物光合作用強度變化曲線如圖（三）所示．請據(jù)圖分析回答：

（1）曲線ab上升的原因是
在適宜的水分下促進了種子萌發(fā)，即加速了種子的呼吸作用
在適宜的水分下促進了種子萌發(fā)，即加速了種子的呼吸作用
；曲線cd上升的原因是
種子的呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，為植物的光合作用提供的原料
種子的呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，為植物的光合作用提供的原料
．
（2）曲線在d點后趨于水平狀態(tài)，說明
光合作用強度增加有一定的限度
光合作用強度增加有一定的限度
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

種子的呼吸作用產(chǎn)生了______，可使澄清的石灰水變______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2004年江蘇省蘇州市中考生物模擬試卷（二）（解析版） 題型：填空題

種子的呼吸作用產(chǎn)生了    ，可使澄清的石灰水變    ．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案