A. | 耳蝸 | B. | 鼓膜 | C. | 外耳道 | D. | 咽鼓管 |
分析 如圖:耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳.外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和聽(tīng)小骨;內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸.
耳廓,收集聲波;
外耳道,將聲波傳至鼓膜;
鼓膜,把聲波振動(dòng)轉(zhuǎn)為機(jī)械振動(dòng);
聽(tīng)小骨,聽(tīng)小骨把鼓膜的振動(dòng)擴(kuò)大并傳到內(nèi)耳;
咽鼓管,連通鼓室和鼻咽部;
耳蝸,里面有聽(tīng)覺(jué)感受器,接受震動(dòng)刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);
聽(tīng)神經(jīng),將耳蝸產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,形成聽(tīng)覺(jué).
前庭內(nèi)有感受頭部位置變動(dòng)的位覺(jué)(平衡覺(jué))感受器;
半規(guī)管內(nèi)有感受頭部位置變動(dòng)的位覺(jué)(平衡覺(jué))感受器.
解答 解:聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是:外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,就形成了聽(tīng)覺(jué).
故選:A
點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 迅速地一次切割 | B. | 緩慢地切割 | C. | 緩慢地來(lái)回切割 | D. | 迅速地來(lái)回切割 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌、銀耳、猴頭 | B. | 香菇、根霉菌、乳酸菌 | ||
C. | 青霉菌、口蘑、紫菜 | D. | 酵母菌、靈芝、黃曲霉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素只有在光下才能形成 | B. | 葉綠體只有在光下才能形成 | ||
C. | 葉綠素的形成需要空氣 | D. | 葉綠素的形成需要水分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有活的細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用 | B. | 呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳 | ||
C. | 呼吸作用只在暗處(無(wú)光狀態(tài))進(jìn)行 | D. | 光合作用分解有機(jī)物,放出能量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖一中正確的操作順序③④②①,③步驟中滴加的是清水 | |
B. | 圖二中顏色較深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核,此細(xì)胞與上皮細(xì)胞比較,其有細(xì)胞壁和液泡 | |
C. | 圖二中由甲轉(zhuǎn)變成乙的操作是先移動(dòng)裝片,再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 | |
D. | 圖二從甲到乙視野變暗,應(yīng)該是圖三中由A物鏡換成B物鏡 |
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