【題目】苔蘚植物具有保持水土的作用,這是因?yàn)椋?)
A.根系發(fā)達(dá),能吸收大量的水分
B.長(zhǎng)得矮小,密集生長(zhǎng),覆蓋地面
C.葉的蒸騰作用很小,散失水分少
D.輸導(dǎo)組織發(fā)達(dá),保水能力強(qiáng)
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】牽;ㄇ宄块_放,傍晚關(guān)閉,這種現(xiàn)象說明生物具有( )的特征。
A.需要營(yíng)養(yǎng) B.進(jìn)行呼吸
C.對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D.生長(zhǎng)和繁殖
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血友病是一種遺傳病,血友病患者一有傷口便會(huì)流血不止,原因是其血液中缺少( 。
A. 紅細(xì)胞B. 白細(xì)胞C. 血清D. 血小板
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列幾種變異中,能夠遺傳的是
A. 長(zhǎng)期在室外工作的人皮膚變黑 B. 近親結(jié)婚導(dǎo)致的血友病
C. 單眼皮經(jīng)手術(shù)變成的雙眼皮 D. 水肥充足水稻就穗大粒多
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示A、B、C、D、E、F、G、是常見的幾種動(dòng)物,據(jù)圖回答下列問題:
(1)如將圖中動(dòng)物分為甲、乙兩類,甲類群為:B、E、H,乙類群為:A、C、D、F、G,上述分類的依據(jù)是動(dòng)物體內(nèi)是否有 .
(2)A生活在水中,用 呼吸.D的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的 與肺相通,有貯存空氣,協(xié)助呼吸的作用.F的肺不發(fā)達(dá),需要靠 輔助呼吸.
(3)圖中 屬于兩棲動(dòng)物, 屬于爬行動(dòng)物.(填字母)
(4)C的牙齒分化為 和 ,沒有犬齒.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問題:
(1)圖一中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是___________________(用箭頭和字母表示);C圖片中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水,制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片滴的是___________。
(2)觀察時(shí),調(diào)節(jié)______準(zhǔn)焦螺旋可使物像更清晰;若顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到的物像放大______×。
(3)圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖,其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[_____]。
(4)B.圖中滴加的液體是___________。D.圖操作中應(yīng)防止___________的產(chǎn)生。
(5)從結(jié)構(gòu)層次上分析,口腔上皮屬于______,是細(xì)胞分裂和 ______ 的結(jié)果。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來,我市桑蠶種養(yǎng)“老歌新唱”,種下“綠葉子”換來“金票子”,種桑養(yǎng)蠶成為我市新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。如圖為家蠶發(fā)育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)從整個(gè)發(fā)育過程來看,家蠶的個(gè)體發(fā)育屬于___發(fā)育。
(2)為了提高家蠶的吐絲量,人們通常在桑葉上噴灑一種化學(xué)物質(zhì),這是在家蠶發(fā)育的___時(shí)期。
(3)家蠶一般每5-6天蛻皮一次,一生需要蛻皮四次。其蛻去的“皮”實(shí)際上是___,蛻皮的原因___。
(4)蛹經(jīng)過10余天羽化成成蟲------蠶蛾,蠶蛾的翅和足都著生在___部。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com