15．科學家為了檢測有機物運輸?shù)牟课患胺较�，做了如下實驗：他們利用放射性同位素標記碳的二氧化碳，由葉片進行光合作用合成了含放射性標記碳的葡萄糖．一段時間后，先后在莖的樹皮和根的樹皮中發(fā)現(xiàn)了含此標記碳的葡萄糖．此實驗證明運輸有機物的部位及方向是（　�。�
A．韌皮部的導管、由上向下B．韌皮部的篩管、由上向下
C．木質(zhì)部的導管、由下向上D．木質(zhì)部的篩管、由下向上

分析 植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道--導管和篩管．導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽；篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質(zhì)．

解答 解：由材料可知：1、利用放射性同位素標記碳的二氧化碳，由葉片進行光合作用合成了含放射性標記碳的葡萄糖，一段時間后，在樹皮中中發(fā)現(xiàn)了含此標記碳的葡萄糖．可得篩管位于植物韌皮部（樹皮）
2、“利用放射性同位素標記碳的二氧化碳，由葉片進行光合作用合成了含放射性標記碳的葡萄糖，一段時間后，先后在莖的樹皮和根的樹皮中發(fā)現(xiàn)了含此標記碳的葡萄糖．”說明葡萄糖運輸?shù)姆较颍喝~片→莖→根，也說明有機物是由上向下運輸?shù)模?br />故選：B

點評 分清兩種管道--導管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)第23對染色體組成可以判斷圖（一）性的女性染色體組成．
（2）數(shù)一數(shù)體細胞有46條染色體．
（3）①是染色體②是DNA③是蛋白質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．自然界中數(shù)量最多的無脊椎動物類群是（　　）
A．腔腸動物B．環(huán)節(jié)動物C．軟體動物D．節(jié)肢動物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．下面是探究“溫度對小麥發(fā)芽是否有影響”的實驗，請觀察如圖，分析回答下列問題：

（1）根據(jù)問題做出你的假設(shè)溫度對小麥發(fā)芽有影響
（2）把乙培養(yǎng)皿放入冰箱，則甲培養(yǎng)皿應該放在室溫，該實驗中對照組是甲，實驗組是乙
（3）此試驗中變量是溫度；除此之外，你認為影響該實驗的水分，空氣等外界條件和種子自身條件都應相同
（4）假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒有發(fā)芽，你得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度
（5）該實驗中選取了不止一粒小麥種子做實驗的原因是增加實驗的可靠性和準確性
（6）有同學提出應多做幾組實驗以提高本次實驗的準確性，那么對于多組實驗后得出的數(shù)值要怎么處理？取平均值．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有制造儲存營養(yǎng)的功能．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．某同學在做“口腔對淀粉的消化作用”這個實驗的時候，發(fā)生了下列事情，請你來分析：
（1）課的開始，老師提出了具體實驗要求．在聽覺形成過程中，外界聲波引起鼓膜振動后，刺激了耳蝸內(nèi)的感覺細胞，從而產(chǎn)生聽覺．
（2）實驗時，他不僅可以看清近處的材料用具，也能看清遠處的板書，這是因為眼球結(jié)構(gòu)中的晶狀體具有調(diào)節(jié)作用．
（3）實驗開始后，首先要用小刀將饅頭切成大小相同的3塊，如果不小心切了手，手會迅速縮回來．由此可知縮手反射是由脊髓控制的非條件反射，若同時伴有疼痛的感覺，說明脊髓還具有傳導功能．
（4）實驗過程中，該同學將滴管中的碘液精確地滴入經(jīng)保溫后的試管中并搖勻，此過程起平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是小腦．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于光合作用的敘述不正確的是（　�。�
A．綠色植物在任何條件下都能進行光合作用
B．綠色植物進行光合作用的場所是葉綠體
C．綠色植物光合作用需要二氧化碳和水
D．綠色植物光合作用會產(chǎn)生氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．具有分裂能力的組織是（　　）
A．分生組織B．保護組織C．輸導組織D．營養(yǎng)組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．綠色植物進行光合作用的場所是（　�。�
A．液泡B．葉綠體C．線粒體D．細胞壁

查看答案和解析>>

同步練習冊答案