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7．小亮調查完公園的生物種類后，將有關的生物分成了動物、植物和其它生物三類．他所采用的分類依據(jù)是（　�。�
A．生活環(huán)境B．生物用途C．形態(tài)結構D．個體大小

分析 生物分類是研究生物的一種基本方法．生物學家根據(jù)生物體的相似程度和在進化上親緣關系的遠近等，將生物分為若干類．如植物界、動物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非細胞生物界．

解答 解：小亮同學在調查活動結束后，將有關的生物分成了動物、植物、其他生物等．他所采用的分類依據(jù)是生物的形態(tài)和結構．
故選：C．

點評 解決此題的關鍵是理解掌握生物分類的依據(jù)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在“響尾蛇是如何跟蹤它放走獵物的”實驗中，設計沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠的目的是（　�。�
A．與響尾蛇襲擊過的死老鼠進行對照B．研究響尾蛇對死的老鼠是否襲擊
C．起重復實驗的作用D．研究響尾蛇對老鼠體溫的反應

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．除病毒以外，生物都是由細胞構成的．細胞是生物體結構和功能的基本單位．細胞的生活需要物質和能量，能控制物質進出細胞的是細胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在觀察洋蔥鱗葉內表皮細胞時不易看清的結構是（　�。�
A．細胞壁B．細胞核C．細胞膜D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．有“地球之腎”之稱的是濕地生態(tài)系統(tǒng)，有“地球之肺”之稱的是森林生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．用顯微鏡觀察生物體的基本結構，所要觀察的生物材料必須是（　�。�
A．形態(tài)規(guī)則的B．干凈的C．薄而透明的D．經過染色的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為兩種生物的細胞模式圖，請分析回答：
（1）甲、乙兩種細胞在結構上的主要區(qū)別是甲細胞不具有[D]細胞壁、
[E]葉綠體、[F]液泡．
（2）若將細胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結構是圖中的A．（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列哪種生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱？（　�。�
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．濕地生態(tài)系統(tǒng)C．淡水生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．分析如圖所示的某生態(tài)系統(tǒng)的簡圖，回答問題：
（1）該簡圖構成了生命系統(tǒng)中生態(tài)系統(tǒng)結構層次；所有的③（麻雀）個體構成了生命系統(tǒng)中的種群；1只昆蟲構成了生命系統(tǒng)中的個體．
（2）①個體是由芽發(fā)育而來的，由莖和葉所構成．
（3）④中的細菌和病毒的主要區(qū)別為病毒沒有細胞結構．

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