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17.在“響尾蛇是如何跟蹤它放走獵物的”實驗中,設計沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠的目的是( 。
A.與響尾蛇襲擊過的死老鼠進行對照B.研究響尾蛇對死的老鼠是否襲擊
C.起重復實驗的作用D.研究響尾蛇對老鼠體溫的反應

分析 對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗,據此解答.

解答 解:在課本探究“響尾蛇是如何追蹤它放走的獵物的”實驗中,變量是響尾蛇毒液,假設響尾蛇是根據自己毒液的氣味來追蹤它放走的獵物.設計一只沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠的目的是,將它與響尾蛇襲擊中毒咬過老鼠形成對照.如果響尾蛇不去追蹤,說明響尾蛇是根據自己毒液的氣味來追蹤它放走的獵物.如果響尾蛇去追蹤,說明響尾蛇追蹤獵物與響尾蛇毒液的氣味無關.該實驗變量是響尾蛇毒液的氣味.
故選:A.

點評 一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是鯽魚的外型圖,請你填寫幾種鰭的名稱
①背鰭;②胸鰭;
③腹鰭;⑤臀鰭;
⑥尾鰭
圖中的⑥的功能是控制方向并產生前進的動力.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.下面是生物生殖發(fā)育不同時期的示意圖.請分析回答:

(1)上述圖示中,屬于無性生殖的是AC(填寫字母);與有性生殖相比,無性生殖產生的后代只具有親本性狀的性狀.
(2)保證A成活的關鍵是接穗和砧木的形成層的緊密結合.
(3)圖B是菜豆的種子,其中胚是由①②③④(填寫數字)組成.
(4)圖C生物與圖E生物相比,在細胞結構上的區(qū)別是C有細胞壁和液泡.
(5)圖D鳥卵中為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質的是②④(填寫數字).
(6)圖E生物的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.社會行為的重要特征是具有社會行為的動物,群體內部往往形成一定的組織,成員間有明確的分工,有的群體中還形成等級.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.“螳螂捕蟬,黃雀在后”,這句話中生物之間的關系是( 。
A.合作B.寄生C.競爭D.捕食

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.使用顯微鏡對光的程序是(  )
①選遮光器上的大光圈對準通光孔  
②轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔
③左眼注視目鏡  
④轉動反光鏡調節(jié)出一個呈雪白色的視野.
A.②③④①B.②①③④C.③①②④D.③④①②

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.新陳代謝是生物最基本的特征,在此基礎上生物才有應激性、繁殖和生長 等生命活動.

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6.涂嶺是泉港的后花園,許多景點游人如織,筆架山就是其中之一.下列各項中能構成筆架山生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
A.筆架山所有的花草樹木B.筆架山的水、空氣、石頭
C.筆架山中所有的動物D.整個筆架山的生物和非生物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.小亮調查完公園的生物種類后,將有關的生物分成了動物、植物和其它生物三類.他所采用的分類依據是( 。
A.生活環(huán)境B.生物用途C.形態(tài)結構D.個體大小

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