3．當(dāng)護(hù)士給病人進(jìn)行靜脈注射時(shí)，常用橡皮膠管扎緊前臂，在被扎處的遠(yuǎn)心端靜脈積血膨大突起，這說(shuō)明（　�。�
A．靜脈內(nèi)血液從遠(yuǎn)心端流向近心端B．靜脈的分布位置都十分淺
C．靜脈的管腔很大，管壁的彈性大D．靜脈血管內(nèi)無(wú)瓣膜

分析 靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，靜脈的管壁薄、彈性小、管腔大，管內(nèi)血流速度慢；四肢靜脈的內(nèi)表面有防止血液倒流的靜脈瓣．

解答 解：在靜脈血管內(nèi)，血液是從遠(yuǎn)心端流向近心端的．因此，用橡皮膠管扎緊前臂后，在被扎處的遠(yuǎn)心端靜脈積血膨大突起，同時(shí)，又因靜脈內(nèi)具有防止血液倒流的靜脈瓣，所以血液不會(huì)倒流而會(huì)出現(xiàn)膨大突起．如圖所示：
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握靜脈血管內(nèi)的血流方向和靜脈瓣的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．遇到巨大聲響時(shí)，為了保護(hù)耳膜，應(yīng)該迅速?gòu)堥_(kāi)嘴巴并堵住雙耳．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．傳染病的傳播途徑是指（　�。�
A．病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)人或動(dòng)物所經(jīng)過(guò)的途徑
B．病原體在人或動(dòng)物體內(nèi)的感染
C．病原體從一代到另一代經(jīng)過(guò)的生活環(huán)境
D．能夠散播病原體的人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．將唾液滴入盛有饅頭碎屑的試管中，搖勻后放入37℃的水中一段時(shí)間后，取出試管滴入碘液，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)溶液不變藍(lán)．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明（　�。�
A．淀粉沒(méi)有發(fā)生變化B．淀粉已轉(zhuǎn)變?yōu)辂溠刻?/td>
C．淀粉已轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟?/td>D．淀粉已被分解

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．當(dāng)你在升國(guó)旗時(shí)，雙手自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌處于的狀態(tài)分別是（　�。�
A．收縮、收縮B．舒張、舒張C．收縮、舒張D．舒張、收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列飲食習(xí)慣不合理的是（　�。�
A．谷類(lèi)為主，葷素搭配、粗細(xì)結(jié)合B．控油少鹽，多食果蔬
C．早好、午足、晚少D．暴飲暴食，偏食挑食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)心臟及血液循環(huán)過(guò)程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．同側(cè)的心房、心室的關(guān)系是“上房下室”
B．心房和心室之間、心室和動(dòng)脈之間有只能單向開(kāi)閉的隔膜
C．體循環(huán)和肺循環(huán)的共同規(guī)律是：心房→動(dòng)脈→身體各器官毛細(xì)血管→靜脈→心室
D．體循環(huán)和肺循環(huán)沿各自路線(xiàn)獨(dú)立進(jìn)行，在心臟處又連通在一起，構(gòu)成完整的血液循環(huán)途經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)將下列人體各大系統(tǒng)與其相應(yīng)的功能連接起來(lái)：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某小組用甲狀腺制劑飼料喂蝌蚪，結(jié)果蝌蚪提前變成了小型青蛙，這說(shuō)明甲狀腺激素能（　�。�
A．加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解B．促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育
C．提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性D．調(diào)節(jié)糖的代謝過(guò)程

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同步練習(xí)冊(cè)答案