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【題目】下列關于生物與環(huán)境的關系理解錯誤的是( 。

A.生物與環(huán)境相互影響,相互依賴B.生物既能適應環(huán)境,又能對環(huán)境產生一定的影響

C.生物的生存依賴一定的環(huán)境D.所有的生物都永遠適應環(huán)境

【答案】D

【解析】

生物與環(huán)境之間的關系包括三個方面(1)生物在適應環(huán)境;(2)環(huán)境影響生物;(3)生物改變環(huán)境。

A.生物與環(huán)境不是相互孤立的,而是生物既能適應環(huán)境,又能改變環(huán)境,同時環(huán)境影響生物,A正確。

B.生物必須適應環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等,B正確。

C.生物的生存依賴一定的環(huán)境,生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎,C正確。

D.生物對環(huán)境的適應是普遍存在的,F在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為。但并不是生物能適應所有的環(huán)境,當環(huán)境的變化超出了生物的適應能力,生物就會滅絕。這就是適者生存,不適者被淘汰。例如:將鯽魚放到海水中,不久鯽魚就會死亡,這說明生物不能適應所有的環(huán)境,D錯誤。

故選:D。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在下列各項措施中,不屬于生物防治的是

A.用寄生蜂防治美國白蛾B.用黑光燈誘殺農業(yè)害蟲

C.用青蛙消滅蝗蟲D.用麻雀控制蝗蟲數量

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【題目】比較HIV病毒、大腸桿菌、酵母菌三者之間的關系,下列說法錯誤的是( )

A.都必須依靠現成的有機物維持生活B.只有病毒沒有細胞壁

C.病毒只能寄生在活細胞中D.細菌和酵母菌都有細胞核

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【題目】植物生長所需要的營養(yǎng)物質主要來源于( )

A.植物的呼吸作用

B.莖的輸導作用

C.根的吸收作用

D.葉的光合作用

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【題目】保護動物的多樣性,意味著(。

A.禁止開發(fā)與利用動物資源B.合理地開發(fā)與利用動物資源

C.不反對盲目發(fā)展與利用動物資源D.可以掠奪式開發(fā)動物資源

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【題目】青蛙是常見的兩棲動物。下列有關青蛙的特點,不正確的是( 。

A.受精和發(fā)育都必須在水中進行

B.皮膚裸露,并密布著大量的毛細血管

C.前肢發(fā)達,后肢短小,后肢的趾間有蹼

D.幼體生活在水中,成體既可在水中生活,也可在陸地上生活

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【題目】有一則公益廣告:我國每年要消耗一次性木筷450億雙、相當于要砍伐600萬棵成年大樹。專家估計,一棵樹的生態(tài)價值是其木材價值的9倍。下列對綠色植物的生態(tài)價值敘述錯誤的是(

A.制造有機物,為生物圈中其他生物提供基本的食物來源

B.引起地球溫室效應

C.維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡

D.防風固沙、消除噪音

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】春種一粒粟,秋收萬顆子。綠豆又名青小豆。具有清熱解毒,消暑,利水的功效。綠豆清熱之功在皮,解毒之功在肉。興趣小組搜集了資料并進行實驗,請回答問題:

組別

種子數

處理方法

萌發(fā)數

20

有光,不加水,25℃

0

20

有光,適量的水,25℃

19

20

有光,過量的水將種子淹沒,25℃

0

20

無光,適量的水,25℃

18

(1)“清熱之功在皮,解毒之功在肉”,這里的肉是由綠豆花的______發(fā)育而來。

(2)探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響”,可選用______兩組構成對照實驗。兩裝置內的種子發(fā)芽率都很高,你得出的結論是______。

(3)③組的種子都沒有萌發(fā),主要原因是缺少______

(4)綠豆種子萌發(fā)時,最先突破種皮的是_____。所需的有機物來自自身,所以應該選用什么樣的種子進行實驗?_____。

(5)每組都放入20粒種子而不是1粒,其目的是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某一科學探究的部分內容,請據相關內容回答下列小題。

第一步:某科學工作者認為“綠色植物能夠改變空氣的成分”。

第二步:于是,他取甲、乙、丙三只玻璃瓶,甲、乙兩瓶內放有新鮮帶葉的枝條,丙為空瓶,并給三瓶分別加入二氧化碳,用玻璃蓋封好瓶口。把甲瓶放在黑暗處,乙、丙兩瓶放在陽光下。兩個小時后,分別將玻璃蓋揭開,迅速地將燃著的小蠟燭放進瓶

1第一步反映了科學探究的哪個過程(  )

A.提出問題B.作出假設C.制定計劃

2第二步中設置的甲、乙瓶對照實驗中的變量是( 。

A.陽光B.水分C.溫度

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同步練習冊答案