4.人類在生物圈的“立足點”是( 。
A.大氣圈B.水圈C.巖石圈的表面D.任何地方

分析 生物圈是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體,是最大的生態(tài)系統(tǒng),包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分,據(jù)此解答.

解答 解:生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,生物圈的范圍:以海平面為標準來劃分,生物圈向上可到達約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;水圈中幾乎到處都有生物,但主要集中于表層和淺水的底層.世界大洋最深處超過11000米,這里還能發(fā)現(xiàn)深海生物.大部分水圈都有生物生存.大氣圈中的生物主要集中于下層,即與巖石圈的交界處.鳥類能高飛數(shù)千米,昆蟲以及一些小動物可被氣流帶至高空,甚至在22000米的平流層中還發(fā)現(xiàn)有細菌和真菌.限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低溫和低氣壓.大氣圈中的生物主要有昆蟲、鳥類、翼手類、漂浮在空中的細菌等微生物;巖石圈是地球表面的固體部分.它的表面大多覆蓋著土壤,是一切陸生生物的“立足點”.在這一圈層內(nèi),有郁郁蔥蔥的森林,一望無際的草原,絢麗多彩的奇花異草,還有五顏六色的昆蟲,種類繁多的飛禽走獸,以及大量的細菌、真菌.巖石圈也是人類的“立足點”.
故選:C.

點評 解答此類題目的關鍵是熟記生物圈的范圍以及各個圈層里的生物.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室栽培蔬菜、瓜果等,以下措施不是提高作物產(chǎn)量的是( 。
A.適當延長光照時間
B.除草施肥
C.白天向溫室內(nèi)通入適量二氧化碳
D.溫室內(nèi)溫度保持白天20度,夜晚25度

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.某同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片,據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A.圖甲是在顯微鏡下看到的洋蔥表皮細胞
B.圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細胞
C.圖丙中,顯微鏡的放大倍數(shù)等于②與③放大倍數(shù)的乘積
D.觀察玻片標本下降顯微鏡鏡筒時,眼睛應從側面注視著圖丙中的①

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.移栽幼苗吋,為了提高成活率,應采取的措施是( 。
①在陰天或早晚移栽
②不要碰掉枝葉
③剪去一部分枝葉
④給植物覆蓋遮陰
⑤及時施加苗肥
⑥讓植株盡快接受光照,以制造營養(yǎng).
A.①③⑤⑥B.①②④⑤C.①③④D.①③⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

19.鮮美的肉湯放置久了會變酸,這是微生物搞的“惡作劇”,這些微生物來自哪里?法國生物學家巴斯德通過巧妙的實驗解答了這一問題.如圖是巴斯德的實驗示意圖.A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理.一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì).請回答:

(1)巴斯德認為,肉湯變酸是由微生物引起的,這些微生物來自于空氣.
(2)甲圖中肉湯仍保鮮的是A瓶,而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中微生物的加入瓶內(nèi).
(3)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是B
A.瓶子的大小  B.細菌的有無     C.肉湯的多少
(4)在科學探究的過程采用的方法有很多,除了巴斯德的實驗法以外,還有觀察法、測量法、調(diào)查法等方法.在實際生活中往往需要多種探究方法.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.某同學在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時,在視野中看到了一個大而圓且?guī)Ш谶叺奈锵,這個物像可能是(  )
A.植物細胞B.氣泡C.細胞核D.污物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.海洋B.原始森林C.生物圈D.大草原

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列食物中不屬于變態(tài)莖的是( 。
A.土豆B.荸薺C.蘿卜D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.坐過山車時,你雖嚇得閉上眼睛,卻能判斷過山車的速度快慢和轉彎情況,該能力與耳中密切相關的結構是(  )
A.半規(guī)管和前庭B.聽小骨C.咽鼓管D.鼓室

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