某生物小組的同學在玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗，為此他們對室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進行24小時測定，下圖曲線能正確表示其測定結(jié)果的是（橫坐標為日時間，縱坐標為二氧化碳濃度）


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
C
分析：溫室中二氧化碳的濃度主要與植物的光合作用和呼吸作用有關，而光合作用進行的條件是有光，而呼吸作用隨時都能進行，據(jù)此答題．
解答：光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；
呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量；
在0-6時，夜間無光，植物不進行光合作用，只進行呼吸作用，不斷釋放二氧化碳，所以二氧化碳的濃度逐漸升高，而6-18時為白天，植物進行光合作用，不斷消耗二氧化碳，也能進行呼吸作用，釋放二氧化碳，但光合作用的強度大于呼吸作用的強度，所以二氧化碳的濃度逐漸降低，從18-24時為黑夜時間，與0-6時的情況一樣，二氧化碳濃度逐漸升高．
故選：C
點評：植物進行光合作用需要光，在黑暗處無法進行光合作用，但可以進行呼吸作用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?天津）分析下列活動，請回答：
空氣質(zhì)量與人的健康息息相關，而大氣中的污染物對人體健康危害極大．某學校生物小組的同學們希望通過測量空氣中的塵埃粒子，來了解周圍的空氣質(zhì)量．他們同時分別在綠樹下、道路邊放置涂凡士林的10片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計數(shù)．得到實驗數(shù)據(jù)：綠樹下塵埃粒子數(shù)7800個，道路邊19200個．
（1）根據(jù)實驗過程，你認為他們要探究的問題是
不同地點（環(huán)境）的塵埃粒子數(shù)一樣嗎？
不同地點（環(huán)境）的塵埃粒子數(shù)一樣嗎？
．
（2）他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片，其目的是
對照
對照
．為排除偶然因素造成的誤差，放置10片載玻片用來設置
重復
重復
組在顯微鏡計數(shù)時，通常采取
五點
五點
取樣法進行抽樣檢測．
（3）分析實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是
不同地點（環(huán)境）的塵埃粒子數(shù)不一樣
不同地點（環(huán)境）的塵埃粒子數(shù)不一樣
．通過探究活動對你有何啟示？請為改善家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量，實現(xiàn)“綠色奧運”提出一些建議
控制污染物排放，進行大面積的植樹造林
控制污染物排放，進行大面積的植樹造林
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

分析下列活動，請回答：
空氣質(zhì)量與人的健康息息相關，而大氣中的污染物對人體健康的危害極大，某學校生物小組的同學們希望通過采集和測算空氣中塵埃粒子，來了解周圍的空氣質(zhì)量．他們同時分別在綠樹下、道路邊放置涂抹凡士林的l0片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計數(shù)，得到實驗數(shù)據(jù)：綠樹下塵埃粒子數(shù)7800個，道路邊19200個．
（1）根據(jù)實驗過程，你認為他們要探究的問題是
 
．
（2）他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片，其目的是
 
．為排除偶然因素造成的誤差，放置l0片載玻片用來設置
 
組．因為采集的粒子過小，所以計數(shù)需要在
 
下進行．他們采用的抽樣方法是
 
取樣法．
（3）分析實驗結(jié)果，可得出的實驗結(jié)論是
 
．
（4）通過探究活動，應怎樣改善家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量，請你提出一些合理建議
 
．（2條以上）

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年湖南衡陽市逸夫中學七年級下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

分析下列活動，回答問題：(6分)
空氣質(zhì)量與人的健康息息相關，而大氣中的污染物對人體健康的危害極大。某學校生物小組的同學希望通過采集和測算空氣中的塵埃粒子來了解周圍的空氣質(zhì)量。他們同時分別在綠樹下、道路邊放置涂抹凡士林的10片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計數(shù)，得到實驗數(shù)據(jù)：綠樹下塵埃粒子7800個，道路邊19200個。
1）           請問這些同學要探究的問題是：__不同地點中塵埃粒子數(shù)是否一樣？
2）他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片，其目的是 _______________________。為排除偶然因素造成的誤差，放置10片載玻片用來設置 __________ 組。因為采集的粒子數(shù)過小，所以計數(shù)時需要在 _____________下進行。他們采用的抽樣方法是___________取樣法；
3）分析實驗結(jié)果，可以得出結(jié)論：________________________________________                                  
4）通過探究活動，應怎樣改變家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量，請你提出一些合理的建議：
______________________________________________________________

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科目：初中生物 來源：2015屆山東淄博淄博區(qū)金山中學初二上期期末質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：探究題

（8分）請完成以下兩個實驗探究：

Ⅰ.將饅頭碎屑放入1號試管中，注入2毫升唾液并進行充分攪拌。將等量的饅頭碎屑放入2號試管中，注入2毫升清水并進行充分的攪拌，將這兩支試管放入37℃的溫水中10分鐘后取出。

（1）向兩支試管內(nèi)滴加碘液，不變藍的是________試管。

（2）兩支試管為什么要放在此37℃的溫水中？______________________________。

（3）在該實驗中，2號試管起__________作用。把饅頭切碎并攪拌這是模擬口腔中的____________________。

Ⅱ.某學校生物小組的同學們希望通過采集和測算空氣中塵埃粒子，來了解周圍的空氣質(zhì)量。他們同時分別在綠樹下、道路邊放置涂抹凡士林的l0片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計數(shù)，得到實驗數(shù)據(jù)：綠樹下塵埃粒子數(shù)7800個，道路邊19200個。

（4）根據(jù)實驗過程，你認為他們要探究的問題是_______________________________。

（5）他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片，其目的是形成對比對照。兩種環(huán)境各放置l0片載玻片是為了_______________________________________。這項研究通常采用的抽樣方法是__________取樣法。

（6）分析實驗結(jié)果，可得出的實驗結(jié)論是_____________________________________。

 

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科目：初中生物 來源：2014屆湖南衡陽市七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

分析下列活動，回答問題：(6分)

空氣質(zhì)量與人的健康息息相關，而大氣中的污染物對人體健康的危害極大。某學校生物小組的同學希望通過采集和測算空氣中 的塵埃粒子來了解周圍的空氣質(zhì)量。他們同時分別在綠樹下、道路邊放置涂抹凡士林的10片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計數(shù)，得到實驗數(shù)據(jù)：綠樹下塵埃粒子7800個，道路邊19200個。

1）            請問這些同學要探究的問題是：__不同地點中塵埃粒子數(shù)是否一樣？

2）他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片，其目的是 _______________________。為排除偶然因素造成的誤差，放置10片載玻片用來設置 __________ 組。因為采集的粒子數(shù)過小，所以計數(shù)時需要在 _____________下進行。他們采用的抽樣方法是___________取樣法 ；

3）分析實驗結(jié)果，可以得出結(jié)論：________________________________________                                  

4）通過探究活動，應怎樣改變家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量，請你提出一些合理的建議：

______________________________________________________________

 

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