3.5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”,以下健康的飲食習(xí)慣是(  )
A.睡前多吃一些食物,早餐可以不進(jìn)食
B.經(jīng)常吃“洋快餐”
C.不挑食、不偏食,按時(shí)進(jìn)餐
D.用喝果汁、可樂(lè)等飲料來(lái)代替飲水

分析 合理膳食指的是由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡,既不缺乏,也不過(guò)多.根據(jù)平衡膳食寶塔,均衡的攝取五類食物.

解答 解:A、睡覺(jué)前多吃一些食物,會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)過(guò)剩,造成脂肪堆積;早餐可以不進(jìn)食的做法會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良,不符合合理膳食的要求.A錯(cuò)誤;
B、常吃“洋快餐”等煎炸食品會(huì)造成脂肪堆積,而其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏,是一種不健康的飲食習(xí)慣.B錯(cuò)誤;
C、不挑食,不偏食,按時(shí)進(jìn)餐,符合合理膳食的要求.C正確;
D、水的作用很大,要注意補(bǔ)充水分,不能用飲料代替補(bǔ)充水分等.D錯(cuò)誤;
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 合理膳食利于人體的健康成長(zhǎng),否則偏食等不合理的膳食習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良或營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.看右側(cè)消化系統(tǒng)部分器官示意圖,再填充.([]內(nèi)填數(shù)字,橫線上填文字,全對(duì)才得分 )
(1)能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是[7]胃,消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[5]小腸.
(2)[3]肝臟是人體最大的消化腺,它能分泌膽汁,促進(jìn)脂肪消化.只有吸收功能沒(méi)有消化功能的是[9]大腸,既是氣體通道又是食物通道的器官是咽.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布的因素稱為生態(tài)因素.生態(tài)因素分為兩大類,一類是生物因素,另一類是非生物因素.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.人體有恒定的體溫,主要是機(jī)體產(chǎn)熱與散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果,下面是某同學(xué)在甲、乙兩種情況下的產(chǎn)熱統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷兩種情況所處的狀態(tài)( 。
A.甲是安靜狀態(tài),乙是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B.甲、乙都是安靜狀態(tài)
C.甲是運(yùn)動(dòng)狀態(tài),乙是安靜狀態(tài)D.甲、乙是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是心臟結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)觀察心臟的結(jié)構(gòu),可以看到圖中[10]的壁最厚,這與它的功能相通應(yīng).
(2)圖中[3]與[4]之間、[10]與[6]之間的結(jié)構(gòu)名稱分別為房室瓣、動(dòng)脈瓣,其生理作用是防止血液倒流.
(3)將離體心臟的[5]扎緊,把清水從[1]注入心臟,心腔里容納不下的水將由圖中的7 (填序號(hào))所示結(jié)構(gòu)流出.
(4)小明出去玩耍時(shí)不小心被狗咬了一口,醫(yī)生為其注射了狂犬疫苗.請(qǐng)寫出藥物到達(dá)心臟各個(gè)腔的先后順序(用數(shù)字和箭頭表示)3→4→9→10.
(5)目前,心血管疾病已成為危害人類健康的嚴(yán)重疾病,此病發(fā)病率高,致殘率高、死亡率高,被稱為21世紀(jì)人類的三大疾病之一.為預(yù)防該類疾病的發(fā)生,你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些措施(最少兩種)?合理飲食、良好的生活習(xí)慣、適度的體育鍛煉和保持積極樂(lè)觀的精神.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.生病打針時(shí),藥物最先達(dá)到心臟的( 。
A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.血液屬于(  )
A.上皮組織B.神經(jīng)組織C.肌肉組織D.結(jié)締組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí),準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
試管編號(hào)饅頭形態(tài)加入的物質(zhì)溫度環(huán)境實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1碎屑2毫升唾液;2滴碘液37℃;10分鐘
2碎屑2毫升清水;2滴碘液37℃;10分鐘
3小塊2毫升唾液;2滴碘液37℃;10分鐘
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是唾液.預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,會(huì)變藍(lán)的是2號(hào)試管.通過(guò)該組實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是唾液與淀粉的消化有關(guān)系(合理即給分).
(2)分析1~3號(hào)試管,能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是1號(hào)試管,3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來(lái),愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài).”在兔年唱起這首童謠,仿佛回到了快樂(lè)的童年時(shí)光.
(1)小白兔一蹦一跳主要靠骨、骨連接和骨骼肌組成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成.
(2)小白兔聽(tīng)覺(jué)靈敏,一有危險(xiǎn)馬上逃跑的反應(yīng)屬于條件反射.這是其祖先在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成的,符合科學(xué)家達(dá)爾文提出的“自然選擇學(xué)說(shuō)”.
(3)兔子的毛色各異,如黑毛和白毛,它們是一對(duì)相對(duì)性狀.
(4)“兔子不吃窩邊草”是為了隱蔽洞穴,這是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)(影響/適應(yīng)).

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