5．花的結(jié)構(gòu)中能發(fā)育成種子的是（　　）
A．子房B．胚珠C．花粉D．受精卵

分析 當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子．

解答 解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
．
  從圖中可知，植物在完成受精作用后，胚珠就發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實(shí)．因此在桃花的結(jié)構(gòu)中能發(fā)育成種子的是胚珠．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果，請根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答下列問題：
形狀類型父母女兒
眼瞼的形狀雙眼皮雙眼皮單眼皮
有無耳垂有耳垂無耳垂無耳垂
舌頭能否卷曲能卷舌能卷舌能卷舌
（1）表格中涉及的單雙眼皮、有無耳垂等特征，在遺傳學(xué)上稱為性狀．
（2）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為變異；父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象稱為遺傳．
（3）假如雙眼皮基因A，則父親、母親、女兒的基因組成分別為Aa、Aa、aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．據(jù)圖回答下列問題．
（1）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．其中呼吸道是由骨或軟骨做支架
（2）[6]肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場所．
（3）人體內(nèi)二氧化碳產(chǎn)生的部位是細(xì)胞
（4）鼻、[3]咽、[2]喉、[4]氣管、支氣管共同組成呼吸道，主要作用是將吸入的空氣變得溫暖、濕潤、清潔．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．營群體生活的動(dòng)物不一定具有社會(huì)行為．√．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．一位古生物學(xué)家在研究一個(gè)沒有受干擾的巖石層的化石時(shí)，鑒定出一個(gè)物種，而且他認(rèn)為這個(gè)物種在一個(gè)較長的歷史年代中沒有發(fā)生什么變化．這位古生物學(xué)家得出這一結(jié)論的根據(jù)是該物種化石（　　）
A．出現(xiàn)在較老的巖石層中B．出現(xiàn)在較新的巖石層中
C．出現(xiàn)在較老和較新的巖石層中D．在巖石層中從未出現(xiàn)過

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為家蠶發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）家蠶的生殖是有性生殖還是無性生殖：有性生殖，原因是家蠶的生殖經(jīng)過雌雄兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合形成受精卵的過程．
（2）家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)還是不完全變態(tài)：完全變態(tài)發(fā)育，原因是家蠶的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期．
（3）從圖中可以看出，雌蠶蛾與雄蠶蛾的重要區(qū)別是體型大，腹部肥大．
（4）養(yǎng)蠶是為了獲得蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)該設(shè)法延長家蠶發(fā)育的哪個(gè)時(shí)期？幼蟲期，原因是家蠶是在幼蟲期吐絲．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．20世紀(jì)末，上海人吃了一種叫毛蚶的動(dòng)物，導(dǎo)致甲肝在人群中大面積暴發(fā)，毛蚶起到的作用是（　�。�
A．傳染源B．傳播途徑C．易感人群D．以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如表是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果，請你根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問題：
性狀父親母親女兒
是雙眼皮還是單眼皮雙眼皮雙眼皮單眼皮
有耳垂還是無耳垂有無無
舌頭能否卷曲能能能
（1）表格上所涉及的單雙眼皮、有無耳垂等特征，在遺傳學(xué)上稱為性狀．
（2）表格中的雙眼皮和單眼皮、有耳垂和無耳垂、舌頭能卷曲和舌頭不能卷曲可以成為一對相對性狀；表格中的有無耳垂特征的調(diào)查結(jié)果，能判斷有耳垂就是顯性性狀嗎？不能
（3）若雙眼皮的基因?yàn)锳，單眼皮的基因?yàn)閍，寫出家庭成員的基因型：父親Aa，母親Aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．有關(guān)計(jì)劃生育的意義，不正確的是（　�。�
A．有利于控制人口數(shù)量B．有利于提高人口素質(zhì)
C．有利于青年的健康、工作和學(xué)習(xí)D．人口越多越好，不怕外來侵略

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