18.某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在黑暗一晝夜,分別置兩瓶密封瓶A、B內(nèi);②將A瓶移到光下6-7小時(shí),B瓶仍放在暗處則A瓶在光下進(jìn)行了3種生理作用.
③取下玻蓋,將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二); 請(qǐng)回答下列問題:
(1)步驟①暗處理的目的是運(yùn)走耗盡葉片內(nèi)的淀粉.
(2)步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照,其變量是光.
(3)滴加碘液后,能夠變藍(lán)的是摘自A(A瓶或B瓶)的葉片,這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉,還說明光合作用的條件需要光.
(4)步驟③,伸入A瓶的蠟燭會(huì)燃燒更劇烈,說明A瓶的植株釋放了氧氣.B瓶的蠟燭會(huì)熄滅,說明B瓶的植株進(jìn)行了呼吸作用.

分析 綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)的實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光是制造有機(jī)物的必要條件 (2)光合作用制造淀粉.
實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色

解答 解:①光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存2能量的有機(jī)物,并且釋放出氧的過程;生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的過程,叫做呼吸作用;而植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用,所以白天有光,植物能進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,而在夜晚無光,植物只能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用.故在白天光照條件下,綠色植物的葉片進(jìn)行三種生理作用,分別是光合作用、呼吸作用和蒸騰作用.
③(1)暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗.這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量;A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是光.
(3)觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論:滴加碘液后,摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色.說明綠葉在光下制造淀粉,同時(shí)說明光是光合作用的條件.
(4)A瓶的蠟燭燃燒更劇烈說明氧氣多,植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的,B瓶的蠟燭熄滅,說明瓶中缺少氧氣,氧氣被植物的呼吸消耗.
故答案為:①3;③(1)運(yùn)走耗盡葉片內(nèi)的淀粉;(2)對(duì)照; 光;(3)A;淀粉;光;(4)燃燒更劇烈;
氧氣;熄滅;呼吸

點(diǎn)評(píng) 綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)是中考的一個(gè)高頻考點(diǎn),很多中考試題的實(shí)驗(yàn)都是從這里改編而來的,常見的是解釋某一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,因此,我們要弄清實(shí)驗(yàn)的主要步驟:暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色,并說出每一步驟的目的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.鳥飛行需要消耗大量的能量,下列敘述中,與提供能量沒有關(guān)系的是( 。
A.鳥的食量大,消化能力強(qiáng)B.鳥的呼吸旺盛,供氧能力強(qiáng)
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9.某同學(xué)想要驗(yàn)證“植物的生活是否需要無機(jī)鹽”,于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
(1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的假設(shè)是植物的生活需要無機(jī)鹽;
(2)蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是蒸餾水中無無機(jī)鹽;
(3)實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)盛蒸餾水試管的目的是對(duì)照;
(4)通過觀察乙試管中的幼苗長(zhǎng)勢(shì)弱;
(5)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是植物的生活需要無機(jī)鹽.

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6.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖;請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.圖中的草屬于生產(chǎn)者,蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于消費(fèi)者.
(2)圖中共有6條食物鏈.

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13.下列不符合生物學(xué)事實(shí)的是( 。
A.細(xì)胞中的物質(zhì)不都是由細(xì)胞自己制造的
B.玉米根尖生長(zhǎng)最快的部位是分生區(qū)
C.克隆羊多莉說明細(xì)胞核控制生物的發(fā)育和遺傳
D.除了細(xì)胞核中有DNA細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體、線粒體也有少量DNA

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3.下列不是蛔蟲與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)的是( 。
A.體表有角質(zhì)層B.消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單C.身體呈圓柱形D.生殖能力極強(qiáng)

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10.1967年,俄勒岡大學(xué)的徑賽教練包爾曼和專門研究心臟的醫(yī)學(xué)家哈里斯合著的《慢跑》一書出版,大大促進(jìn)了慢跑活動(dòng)的普及.慢跑是一種中等強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng).請(qǐng)分析回答:

(1)慢跑等運(yùn)動(dòng)依賴于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成的.
(2)當(dāng)人處于甲圖中所示慢跑狀態(tài)時(shí),右上肢肌肉的活動(dòng)狀態(tài)是:肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮.(填“收縮”或“舒張”)
(3)關(guān)節(jié)很靈活,在運(yùn)動(dòng)中起著支點(diǎn)作用,如圖乙所示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖.由于[2、5]表面覆蓋著一層光滑的[1]關(guān)節(jié)軟骨,[3]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)具有靈活性.
(4)丙圖中骨骼肌中間較粗的部分是[②]肌腹,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是[①]肌腱.
(5)運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的,還需要其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).運(yùn)動(dòng)所需的能量,有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合.

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7.如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:(請(qǐng)?jiān)赱]里填寫序號(hào),橫線上填寫文字. )
(1)這樣的關(guān)節(jié)既靈活又牢固.其中,使關(guān)節(jié)具有靈活性的是[③]關(guān)節(jié)軟骨和[⑤]關(guān)節(jié)腔中的滑液,它們能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的摩擦;使關(guān)節(jié)具有牢固性的是[④]關(guān)節(jié)囊,它使兩骨緊密地聯(lián)系起來,經(jīng)常體育鍛煉時(shí)它還能增厚,使關(guān)節(jié)更加牢固.
(2)脫臼是由于用力過猛或不慎摔倒,使[①]從[②]里滑脫出來造成的.
(3)運(yùn)動(dòng)之前經(jīng)常要做熱身,其原因之一是熱身可以使關(guān)節(jié)變得靈活些,以免運(yùn)動(dòng)時(shí)扭傷關(guān)節(jié).請(qǐng)你寫出一種需要預(yù)熱的關(guān)節(jié)名稱:肩關(guān)節(jié).
(4)骨骼肌具有受到刺激收縮的特性,所以當(dāng)骨骼肌受到刺激后就會(huì)牽動(dòng)著骨圍繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下面選項(xiàng)中不屬于魚類的是( 。
A.鯽魚B.鯊魚C.娃娃魚D.海馬

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同步練習(xí)冊(cè)答案