分析 如圖是女性的生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,女性的生殖系統(tǒng)主要包括1子宮、2輸卵管、3卵巢、4陰道.
解答 解:(1)如圖3是卵巢,是女性的主要生殖器官,能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素.
(2)(3)如圖,卵子從3卵巢排出后大約經(jīng)8~10分鐘就進(jìn)入2輸卵管,經(jīng)輸卵管傘部到達(dá)輸卵管和峽部的連接點(diǎn)處,并停留在壺腹部.如碰到精子即在此受精形成受精卵.可見人類卵細(xì)胞與精子結(jié)合的場(chǎng)所是2輸卵管.此后受精卵不斷運(yùn)動(dòng)和分裂,最終植入子宮內(nèi)壁上,在1子宮內(nèi)慢慢發(fā)育,形成臍帶和胎盤,胎兒通過臍帶和胎盤從母體獲得養(yǎng)料和氧氣,胎兒產(chǎn)生的廢物也通過臍帶和胎盤從母體排出.
(4)進(jìn)入青春期以后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育,男性的睪丸和女性的卵巢能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素,性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn),如男孩出現(xiàn)陰毛、腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等,還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等.女孩的第二性征主要表現(xiàn)為出現(xiàn)陰毛、腋毛,乳房增大,骨盆寬大和乳腺發(fā)達(dá)以及聲音變高變細(xì)等.
(5)月經(jīng),又稱作月經(jīng)周期,是生理上的循環(huán)周期,育齡婦女每隔一個(gè)月左右,子宮內(nèi)膜發(fā)生一自主增厚,血管增生、腺體生長(zhǎng)分泌以及子宮內(nèi)膜崩潰脫落并伴隨出血的周期性變化.這種周期性陰道排血或子宮出血現(xiàn)象,稱月經(jīng).女性月經(jīng)周期的形成主要是由于調(diào)控卵巢功能的上級(jí)機(jī)構(gòu)(下丘腦和垂體)與卵巢之間相互作用的結(jié)果.
故答案為:(1)產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素;
(2)2輸卵管、
(3)1子宮
(4)3卵巢
(5)3卵巢和1子宮
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合題意,靈活答題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 安丘蜜桃在土壤肥沃、異花傳粉情況下坐果率高 | |
B. | 沂山銀杏雌雄異株,銀杏果實(shí)由子房發(fā)育而來(lái) | |
C. | 昌樂無(wú)籽西瓜是基因突變引起的可遺傳的變異 | |
D. | 青州銀瓜客土栽培、引水灌溉品質(zhì)更佳,說(shuō)明環(huán)境影響生物 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A→B→C | B. | B→C→A | C. | A→C→B | D. | C→A→B |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行人工呼吸 | B. | 服用生理鹽水 | C. | 服用葡萄糖水 | D. | 服用復(fù)合維生素 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地球上出現(xiàn)最早的植物類群是苔蘚植物 | |
B. | 大氣中近90%的氧氣是由被子植物提供 | |
C. | 距今兩億多年前,地球上占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的是裸子植物 | |
D. | 能產(chǎn)生種子是種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境的一個(gè)重要原因 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com