【題目】在某個經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,有許多無翅或殘翅的昆蟲(如圖所示),以下有關(guān)說法錯誤的( )
A.昆蟲出現(xiàn)無翅或殘翅是生物變異現(xiàn)象
B.無翅或殘翅昆蟲數(shù)量增加是自然選擇的結(jié)果
C.無翅或殘翅這種性狀可以遺傳給后代
D.與正常翅相比,無翅或殘翅都是不利的變異
【答案】D
【解析】
試題分析:昆蟲不同個體之間有正常翅、無翅或殘翅的區(qū)別,這是生物之間的變異現(xiàn)象,正確;經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,正常翅不適應(yīng)經(jīng)常刮大風(fēng)的環(huán)境,是不利變異,個體容易被淘汰,無翅或殘翅的個體適于在經(jīng)常刮大風(fēng)的環(huán)境中生存,是有利變異,這種變異是可以遺傳給后代的,無翅或殘翅的昆蟲個體生存下來并繁殖后代,長期演變形成許多無翅或殘翅的個體,這種適者生存、不適者被淘汰的現(xiàn)象稱為自然選擇,正確;無翅或殘翅的昆蟲個體生存下來并繁殖后代,遺傳給后代,正確;無翅或殘翅的個體適于在經(jīng)常刮大風(fēng)的環(huán)境中生存,是有利變異,錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題(括號內(nèi)填寫數(shù)字,橫線上填寫相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱)。
(1)關(guān)節(jié)有(____)______、關(guān)節(jié)腔和(____)______三部分組成。
(2)使關(guān)節(jié)靈活的結(jié)構(gòu)特點是〔1〕______和〔2〕______的表面有(____)______,此外,(____)______內(nèi)有滑液。
(3)使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點除了〔1〕〔2〕外,以及還有〔5〕______和______
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】美麗的青島市著名的旅游度假區(qū),其豐富的海洋生物資源也吸引了很多學(xué)生前來實習(xí)和考察,圖一是同學(xué)們在訓(xùn)查海洋生態(tài)系統(tǒng)時繪制的食物網(wǎng)簡圖,圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系示意圖,甲、乙存在捕食關(guān)系,餅形圖表示它們體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量,請回答下列問題:
(1)青島海域生長著大量的藻類植物,藻類植物是圖二生態(tài)系統(tǒng)中的[___]____淺水有滸苔和石莼等綠藻,稍深處有海帶等揭藻,再深處有紫菜和石花菜等紅藻,這反應(yīng)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是____。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來源與太陽光能,隨著動物攝食的過程,食物中的_____就流入動物體內(nèi)。
(3)若圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補充的組成成分是圖二中的[___]____和非生物部分。
(4)如果圖二中甲是所在食物鏈中有毒物質(zhì)含量最多的生物,若甲代表中國毛蝦,則乙對應(yīng)圖一中的生物是____。
(5)此食物網(wǎng)中的動物所屬類群從低等到高等的順序是____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生物的生殖、發(fā)育過程的示意圖,其中①所示的是受精過程,②所示的是發(fā)育過程。請回答以下問題:
(1)請寫出細(xì)胞A、C的名稱,A____________C_____________。
(2)若上述生物代表蝗蟲,則其在①階段的特點(從受精場所和生殖方式來表述)是:_________________,蝗蟲在②階段的發(fā)育順序是__________________________。
(3)若上述生物代表兩棲動物,其在過程①中的特點是_____________,過程②中的特點是______________。青蛙的這些過程都必須在水中進行,所以青蛙對水生環(huán)境的依賴性很強。雄蛙的鳴叫、抱對等行為對其生殖和發(fā)育有什么意義__________________________。
(4)若上述生物代表鳥類,則其②階段初期所需營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于_________。雛鳥剛剛孵化出來時的發(fā)育情況大有不同,有兩種情況,分別叫做_______________________。
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【題目】下圖是生命起源的過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)A裝置里的氣體相當(dāng)于______。與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要特點是不含_______。
(2)正負(fù)電極接通進行火花放電是模擬自然界的______,為其提供能量。
(3)加熱形成沸水主要是為了產(chǎn)生______,實驗后可檢測到B裝置中含有多種_______。
(4)此實驗表明:在生命起源的化學(xué)演化過程中,從_______生成有機小分子是完全可能的。
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【題目】建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。圖一表示興趣小組的同學(xué)在調(diào)查某森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)簡圖,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)相對含量。請回答下列問題:
(1)若圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補充的成分是____________和___________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是____________,能量流動的特點是_________、__________。
(3)若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物,那么對于食物鏈:“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”,X既可以代表___________,也可以代表____________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于初級消費者的是_________、______,屬于生產(chǎn)者的是________。
(5)圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是______。
(6)若一段時間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少,首先會引起植物的數(shù)量增加,但不會無限制地增加下去,這生態(tài)系統(tǒng)始終處于____________平衡之中。
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【題目】如圖表示的是人體的屈肘動作。下列有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A. 圖中的1、2分別表示肱二頭肌和肱三頭肌
B. 前臂骨和上臂骨通過2兩端的肌腱連接起來
C. 完成屈肘動作時,1受神經(jīng)傳來的刺激收縮
D. 在屈肘動作中1 和2是相互配合活動的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個同學(xué)傳出神經(jīng)受損傷,其他環(huán)節(jié)正常,如果把他的眼睛蒙上,用針刺他的手,他還能完成縮手反射嗎?他會不會感到疼呢?
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