1．如果發(fā)現(xiàn)疑似的禽流感病例，人們把患者送到醫(yī)院進(jìn)行隔離治療．這主要是傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 傳染病流行必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：患者是能夠散播病原體的傳染源．所以人們把患者送到醫(yī)院進(jìn)行隔離治療．這主要是傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源，不是切斷傳播途徑．因此題干的說法不正確．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握預(yù)防傳染病的措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列與人體健康有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．有時(shí)可以用工業(yè)用鹽代替食鹽烹調(diào)食物
B．缺少碘元素會(huì)使兒童發(fā)育停滯，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致侏儒癥
C．抽血化驗(yàn)時(shí)，針頭刺入的血管是動(dòng)脈
D．類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎屬于免疫系統(tǒng)疾病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．以下動(dòng)物中，屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
A．蝗蟲B．家蠶C．青蛙D．螳螂

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．W生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，圖中沒有畫出的生物成分是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．生產(chǎn)者和消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴加的液體是0.9%的生理鹽水．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于腸道病毒的說法，正確的是（　�。�
A．該病毒個(gè)體微小，但肉眼可見B．該病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．該病毒只能生活在活細(xì)胞中D．該病毒的類型屬于植物病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述中，不屬于鯽魚適應(yīng)水生生活的形態(tài)特征是（　�。�
A．呼吸器官是鰓
B．具有側(cè)線，感知水流的方向、速度和測(cè)定方位
C．身體呈紡錘形，可以減少游泳時(shí)水的阻力
D．具有恒定的體溫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．人們常說“眼睛是心靈的窗戶”，視覺感受器位于眼球結(jié)構(gòu)中的（　�。�
A．角膜B．晶狀體C．玻璃體D．視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．下表是某校探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)幾個(gè)家庭的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你分析下表資料，回答有關(guān)問題
調(diào)查項(xiàng)目
家庭成員		父親母親小明
單雙眼皮雙雙雙
有無耳垂有有無
能否卷舌能否能
問題：
（1）所調(diào)查的眼皮、耳垂等項(xiàng)目在遺傳上稱為性狀，而眼皮的單雙、能否卷舌則叫相對(duì)性狀．
（2）如果能卷舌的控制基因是B，不能卷舌的控制基因是b，那么，決定這對(duì)夫婦能否卷舌的基因組合分別是：父親BB或Bb，母親bb．
（3）父母親是雙眼皮，小明也是雙眼皮，這一現(xiàn)象叫遺傳；父母有耳垂，小明沒有耳垂，這一現(xiàn)象叫變異．
（4）根據(jù)計(jì)劃生育條例的有關(guān)規(guī)定，小明的父母可以再生育一胎，則這一胎是男孩的可能性為50%．

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同步練習(xí)冊(cè)答案