【題目】閱讀材料,回答下列問題。

鴨嘴獸是一種非常稀有的哺乳動物。與其他哺乳動物類似,它們的體表覆蓋著一層皮毛,而且也是通過乳汁來喂養(yǎng)幼崽。但它們同時又具有一些與爬行動物類似的習(xí)性:鴨嘴獸也是卵生動物。

由于鴨嘴獸所具有的怪異特點(diǎn),當(dāng)它的標(biāo)本在18世紀(jì)末至19世紀(jì)初首次被帶到歐洲大陸時,科學(xué)家們甚至懷疑它是由多種動物的身體拼接而成的:嘴巴像鴨子,眼睛像鼴鼠,而尾部又像是海貍。

(1)大多數(shù)哺乳動物的胎兒都是在母體____里發(fā)育,但是鴨嘴獸卻是____。

(2)之所以把鴨嘴獸歸到哺乳動物,是因?yàn)槠渚哂?/span>____的特征。

【答案】子宮卵生哺乳

【解析】

哺乳動物的特征是:體表被毛,體腔有膈,胎生哺乳,體溫恒定,用肺呼吸。鴨嘴獸能分泌乳汁哺乳幼仔,因此屬于低等的哺乳動物,但是生殖方式是卵生。大多數(shù)哺乳動物的胎兒都是在母體里發(fā)育。

(1)胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換,從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧,胎盤呈扁圓形,是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官;胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶,臍帶與胎兒相連,胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連,胎盤內(nèi)有許多絨毛,絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管,這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通,絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液,胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換,而胎兒產(chǎn)生的廢物也是經(jīng)臍胎盤由母體排出體外的。鴨嘴獸,尾短而扁,它和其他哺乳動物一樣體表有毛,體腔中有膈,幼仔以母獸的乳汁為食,但是它又具有與爬行動物相似的特征:卵生,即幼仔是由卵孵化出來的,而不像其他哺乳動物那樣直接由母體分娩產(chǎn)出。綜上分析,大多數(shù)哺乳動物的胎兒都是在母體子宮里發(fā)育,但是鴨嘴獸卻是卵生。

(2)哺乳動物的特征是:體表被毛,體腔有膈,胎生哺乳,體溫恒定,用肺呼吸。鴨嘴獸能分泌乳汁哺乳幼仔,屬于低等的哺乳動物所以,之所以把鴨嘴獸歸到哺乳動物,是因?yàn)槠渚哂胁溉榈奶卣鳌?/span>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】資料請閱讀下面資料,回答問題:

資料1:在淮河流域,由于污染不斷加劇,于1994年爆發(fā)了特大污染事故,致使洪澤湖1200萬千克魚、9萬千克蟹、2.5萬千克蝦死亡。著名京杭大運(yùn)河污染也很嚴(yán)重。目前,蘇南大部城市河段發(fā)黑發(fā)臭,成為沒有動物的“死河”。

資料2:2000年前,澳大利亞從歐洲引進(jìn)幾只家兔供人觀賞,一次突發(fā)火災(zāi),家兔逃出木籠成為野兔,不到100年,已遍布澳大利亞大陸成了破壞莊稼,與牛羊爭食牧草,影響交通安全的禍畜。

資料3:19世紀(jì)初、在美洲東部森林中的旅鴿數(shù)量非常多,成群飛翔時遮天蔽日,數(shù)量以億萬計(jì)。由于濫獵亂捕,每年被捕殺的旅鴿數(shù)以百萬計(jì),加上森林遭到嚴(yán)重破壞,絕大多數(shù)旅鴿被無情地殺死了,到1900年前后從野外消失,養(yǎng)在美國辛辛那提動物園里的最后一只旅鴿死于1914年。

資料4:古時候的商王到河南沁陽附近的太行山南側(cè)打獵。一次就獵獲了7頭亞洲象,但是,居住在這一地區(qū)的諸侯國大面積砍伐森林,開辟農(nóng)田,亞洲象推動了在黃河流域的棲息地。到了公元前770~前477年間,亞洲象的分布區(qū)向南移到了淮河流域,西到漢水中游。又過了千余年,亞洲象的分布北界退到了長江以南,東端在浙江南部至福建北部、距今約1000年前,亞洲象已退到廣東、廣西和云南。目前,亞洲象在我國只生活在云南省西雙版納的南部,數(shù)量只有200余頭。

(1)資料一中蝦、 蟹屬于無脊椎動物中的哪類動物?_____________。該類動物的特征是:體表有__________;_________________________都分節(jié)。

(2)資料二中兔的生殖發(fā)育的特點(diǎn)_______,它屬于______(恒溫/變溫)動物。它的消化道____________(很長/很短)、盲腸________。這與它的草食性生活相適應(yīng)。

(3)結(jié)合上述四個資料,請你分析生物多樣性面臨威脅的原因有:

資料1_____________;

資料2_____________

資料3_____________;

資料4_____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某興趣小組調(diào)查校園里的生物,發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蘑菇以及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對這些生物共同特征的概述,其中錯誤的是( )

A. 都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì) B. 都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢槐

C. 都能對外界刺激作出反應(yīng) D. 都能生長繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1980年,世界衛(wèi)生組織宣布已消滅天花,所以許多國家停止接種天花疫苗。天花是一種由天花病毒引起的高傳染性疾病。

(1)從預(yù)防傳染病流行的措施來看,接種天花疫苗屬于 。

(2)通過接種疫苗獲得的免疫,稱為 。

(3)資料表明,美國和俄羅斯的幾個實(shí)驗(yàn)室仍保存著天花病毒。對于繼續(xù)保存還是消滅這

些天花病毒,存在爭論。下列屬于反對保存天花病毒的理由有 (可多選)。

A.目前,科學(xué)家已研究清楚天花病毒的DNA序列,必要時可通過相關(guān)技術(shù)研制所需的天花病毒

B.保存天花病毒,有利于保護(hù)生物多樣性

C.假如實(shí)驗(yàn)室中的天花病毒被泄漏出去,將會造成嚴(yán)重的后果

D.一旦天花重新流行,可以利用實(shí)驗(yàn)室保存的天花病毒快速研制疫苗

E.天花病毒可能還有新的用途,只是現(xiàn)在還沒有被發(fā)現(xiàn)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問題。

由于動物的生活環(huán)境日趨惡化,動物界決定開一場有紀(jì)念意義的花樣運(yùn)動會,特邀人類去觀看,以喚起對生存環(huán)境的關(guān)注。許多動物積極報(bào)名參加,有蚯蚓、狼、鸚鵡、蜜蜂、鯽魚等。比賽將在陸地、空中、水中三個運(yùn)動場地同時進(jìn)行。6月5日,運(yùn)動會正式開始。在賽場上,只見狼在奮力向前奔跑,蚯蚓快速向終點(diǎn)蠕動,鸚鵡、蜜蜂在空中飛行,鯽魚在水中游泳,參賽的各個動物都在奮力拼搏。觀眾席上,吶喊聲、助威聲響成一片。在隨后進(jìn)行的自由表演項(xiàng)目中,兩只狼為爭奪一塊肥肉在搏斗,戰(zhàn)敗者只要躺在地上,把咽喉部暴露在對手面前,一場“惡仗”就會立即平息;鯽魚在水中吐著泡泡,能在不同的水層中停留;蚯蚓在土壤中活動,地面上的落葉被蚯蚓取食干凈;鸚鵡在唱《山路十八彎》;蜜蜂在空中表演圓形舞。在最后進(jìn)行的頒獎會上,老虎給所有的參賽者都頒發(fā)了獎品。

(1)下列動物的運(yùn)動方式分別是:鸚鵡______、蚯蚓_____、狼_____、鯽魚______。

(2)狼的運(yùn)動系統(tǒng)包括哪幾部分?

________________________________________

(3)鸚鵡唱《山路十八彎》是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為?為什么?自由表演中,屬于先天性行為的有哪些?(列舉兩例)

_______________________________

(4)參賽隊(duì)伍中,具有社會行為的是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為探究“陽光對大豆發(fā)芽的影響”,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):取兩個相同的、裝有同種等量花園土的花盆分別標(biāo)號為①和②,在兩個花盆中播種數(shù)量相等、飽滿程度和大小相似的大豆種子,并對陽光、溫度,水加以控制(如下表所示)。另一同學(xué)閱讀了其設(shè)計(jì)方案后,提出下列意見,其中正確的是( )

花盆

陽光

溫度/℃

向陽處

20

適宜

暗處

28

適宜

A. 兩個花盆都應(yīng)放在向陽處 B. 兩個花盆的溫度都應(yīng)維持在28℃

C. ①花盆應(yīng)在28℃,②花盆應(yīng)在20℃ D. 兩個花盆都應(yīng)放在暗室中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國有不少的珍稀特有樹種,曾贈送給臺灣且被譽(yù)為“鴿子樹”的是

A. 銀杉 B. 珙桐

C. 水杉 D. 桫欏

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物多樣性的三個層次之間的關(guān)系敘述不正確的是(  )

A. 生物圈中的每種生物都可構(gòu)成一個基因庫

B. 每個生態(tài)系統(tǒng)包括多種基因庫

C. 生物種類多樣性的變化不會影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡

D. 生態(tài)系統(tǒng)的劇烈變化會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們在剝橘子時,會看到橘子皮上有許多絲絡(luò),這些絲絡(luò)屬于

A. 植物體 B. 器官 C. 組織 D. 細(xì)胞

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