【題目】隨著對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視,對(duì)農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)可采取綜合防治的措施。為除去有害于農(nóng)作物的某種害蟲(chóng)I而引入捕食蜘蛛后,對(duì)這兩個(gè)種群數(shù)量變化進(jìn)行調(diào)查,得出如圖所示的結(jié)果。下列關(guān)于此過(guò)程的推理中正確的是(  )

A. 在c期間兩個(gè)種群的數(shù)量基本保持不變,這是因?yàn)閮烧咧g已不存在食物關(guān)系

B. 在a期間,如果在農(nóng)田中噴灑針對(duì)害蟲(chóng)I的農(nóng)藥,蜘蛛數(shù)量將增加得更快

C. 在b期間蜘蛛數(shù)量較快減少的原因是該種蜘蛛的食物不足

D. 害蟲(chóng)I沒(méi)有危害農(nóng)作物

【答案】C

【解析】在C期間兩個(gè)種群的數(shù)量基本保持不變,是兩個(gè)種群的捕食被捕食的相互作用下形成的,A錯(cuò)誤;
在A期間,若對(duì)害蟲(chóng)I施殺蟲(chóng)劑,害蟲(chóng)I數(shù)量減少,蜘蛛由于食物減少,蜘蛛的數(shù)量增加會(huì)變慢,甚至減少,B錯(cuò)誤;
在B期間,由于蜘蛛數(shù)量過(guò)多,害蟲(chóng)I數(shù)量減少,蜘蛛由于食物不足,數(shù)量下降,C正確;
圖中所示害蟲(chóng)I,為了獲取食物,危害了農(nóng)作物,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí),下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,正確的順序應(yīng)是

轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 左眼注視目鏡,右眼睜開(kāi)

轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,調(diào)出一個(gè)白亮的視野

A③①②④ B②①③④ C③④②① D③②①④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)外膜由[ ]________、[ ]________組成,中膜由[ ]________、[ ]________和[ ]________組成,內(nèi)膜即[ ]________

(2)外界物體反射過(guò)來(lái)的光線依次通過(guò)眼球的折光系統(tǒng)[ ]________、房水、[ ]________、[ ]________,到達(dá)[ ]________,形成物像。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】楊樹(shù)的莖能不斷的長(zhǎng)粗是因?yàn)榍o內(nèi)有形成層。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小草依依,踏之何忍這種提示語(yǔ)提醒人們不要踐踏小草,因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走,會(huì)造成土壤板結(jié),從而影響草的生長(zhǎng)。分析其主要原因是

A植物缺少無(wú)機(jī)鹽,影響根的呼吸作用 B植物缺水,影響光合作用

C土壤缺少氧氣,影響根的呼吸作用 D氣孔關(guān)閉,影響蒸騰作

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是某生物興趣小組的實(shí)驗(yàn)記錄,加入碘液后不變藍(lán)的試管是

試管編號(hào)

加入物質(zhì)

漿糊 唾液

充分?jǐn)嚢?/span>

漿糊 清水

充分?jǐn)嚢?/span>

漿糊 唾液

充分?jǐn)嚢?/span>

漿糊 唾液

充分?jǐn)嚢?/span>

溫度

370C

370C

1000C

00C

時(shí)間

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)的下列血管中,其管內(nèi)流動(dòng)著動(dòng)脈血的是

A上腔靜脈 B下腔靜脈 C肺動(dòng)脈 D肺靜脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)下列各圖的說(shuō)法正確的是( )
A.
在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí),如已看到圖中甲所示的物象,要想看到乙所示的物象,應(yīng)將裝片往右下方移動(dòng)
B.
圖中的②具有切斷食物的作用
C.
圖中表示人體在平靜呼吸時(shí)的呼氣狀態(tài)
D.
圖中表示的生態(tài)系統(tǒng)中有三條食物鏈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小陽(yáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了有關(guān)酵母菌發(fā)酵的知識(shí),對(duì)發(fā)酵現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣.在家做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):將兩個(gè)礦泉水瓶分別編為甲瓶和乙瓶,甲瓶裝入3克干酵母、10克白砂糖、100毫升水,乙瓶裝入3克干酵母、100毫升水,將兩瓶放置在冰箱的冷藏內(nèi)4小時(shí).則( )

A. 該實(shí)驗(yàn)的變量是溫度

B. 兩瓶的小氣球都不能鼓起來(lái)

C. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酵母菌能將白砂糖分解

D. 若甲的小氣球鼓起來(lái)可說(shuō)明酵母菌代謝產(chǎn)生了氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案