生活在不同環(huán)境中的樺尺蛾,保護(hù)色是不同的,根據(jù)達(dá)爾文理論,保護(hù)色的形成是            的結(jié)果;而現(xiàn)在我們看到的形態(tài)各異的金魚是          的結(jié)果。

 

【答案】

自然選擇 人工選擇

【解析】

試題分析:生活在不同環(huán)境中少樺尺蛾,保護(hù)色是不同少,這樣有利于樺尺蛾保護(hù)自己、避敵和捕食,樺尺蛾的體色是對環(huán)境的一種適應(yīng),這是樺尺蛾在長期少生存斗爭過程中是經(jīng)過自然選擇的結(jié)果,金魚品種不同是根據(jù)人們的喜好和需求進(jìn)行選擇的結(jié)果,屬于人工選擇。

考點(diǎn):生物進(jìn)化的原因。

點(diǎn)評:此題是基礎(chǔ)題,較易,知道生物進(jìn)化的原因有自然選擇和人工選擇,注意區(qū)分。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?廣州)樺尺蛾的體色有深淺之分,生活在不同環(huán)境中的樺尺蛾,保護(hù)色是不同的,根據(jù)達(dá)爾文理論,保護(hù)色的形成是
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果.樺尺蛾的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過四個(gè)階段,我們把這種發(fā)育類型叫做
完全變態(tài)
完全變態(tài)
發(fā)育.樺尺蛾的幼蟲對樺樹的危害很大.你認(rèn)為用
生物防治
生物防治
方法控制這種林業(yè)害蟲,既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(1)某校生物研究小組去動(dòng)物園調(diào)查研究動(dòng)物的種類,動(dòng)物園里動(dòng)物非常多,有蝴蝶、海豹、熱帶魚、鴕鳥等,這些動(dòng)物中,屬于節(jié)肢動(dòng)物的是
蝴蝶
蝴蝶
,屬于哺乳動(dòng)物的是
海豹
海豹

(2)蟾蜍在捕食一只大野蜂時(shí)被螫,下一次再遇大野蜂時(shí)會(huì)視而不見,則這只蟾蜍第一次捕食野蜂的行為屬于
先天性
先天性
行為,再遇大野蜂而不食的行為屬于
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為.
(3)樺尺蛾的體色有深淺之分,生活在不同環(huán)境中的樺尺蛾,保護(hù)色是不同的,根據(jù)達(dá)爾文理論,保護(hù)色的形成是
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果.樺尺蛾的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過四個(gè)階段,我們把這種發(fā)育類型叫做
完全變態(tài)
完全變態(tài)
發(fā)育.樺尺蛾的幼蟲對樺樹的危害很大.你認(rèn)為用
生物防治
生物防治
方法控制這種林業(yè)害蟲,既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保.

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科目:初中生物 來源: 題型:

生活在不同環(huán)境中的樺尺蛾,保護(hù)色是不同的,根據(jù)達(dá)爾文理論,保護(hù)色的形成是
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果;而現(xiàn)在我們看到的形態(tài)各異的金魚是
人工選擇
人工選擇
的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇興化四校聯(lián)考八年級下學(xué)期3月月考生物試卷(帶解析) 題型:填空題

生活在不同環(huán)境中的樺尺蛾,保護(hù)色是不同的,根據(jù)達(dá)爾文理論,保護(hù)色的形成是            的結(jié)果;而現(xiàn)在我們看到的形態(tài)各異的金魚是          的結(jié)果。

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