8.下列關(guān)于DNA、染色體、細(xì)胞、細(xì)胞核之間的層次關(guān)系表示正確的是( 。
A.B.
C.D.

分析 遺傳信息載體的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序:基因→DNA→染色體→細(xì)胞核→細(xì)胞→生物體.

解答 解:細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體,它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的,DNA是遺傳信息的載體,一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因.基因是具有特定遺傳信息的DNA片段.基因決定生物的性狀.一條染色體有一個(gè)DNA分子組成,一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因,基因是DNA上決定生物性狀的小單位.因此:細(xì)胞>細(xì)胞核>染色體>DNA>基因.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記染色體、DNA、基因三者包含關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.探究題:
學(xué)習(xí)了鳥適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)后,徐強(qiáng)等同學(xué)產(chǎn)生了一些疑問,鳥的骨真的比其他動(dòng)物的輕嗎?他們準(zhǔn)備如下實(shí)驗(yàn)材料;家鴿的骨若干,魚的骨若干,帶有刻度的水槽,天平,砝碼,烘干機(jī).
你能幫助他們完成如下探究嗎?
實(shí)驗(yàn)假設(shè):相同體積的鳥類骨比魚骨輕
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)將帶刻度的水槽放入一定量的水,記錄刻度.
(2)將一定量的家鴿骨放入水槽,記錄水面上升的高度,然后取出.
(3)把魚骨放入水槽,使水面上升到記錄的刻度,然后取出.這樣便得到了體積相等的家鴿骨和魚骨.
(4)將兩種骨取出同時(shí)放在同時(shí)放在烘干機(jī)內(nèi)烘干.
(5)分別放在天平上稱量,記錄結(jié)果.
(6)預(yù)測(cè)結(jié)果家鴿骨輕,魚骨重
(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)論鳥的骨真的比其他動(dòng)物的骨輕.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列產(chǎn)品中,屬于我國(guó)勞動(dòng)人民傳統(tǒng)發(fā)酵產(chǎn)品的一組是(  )
A.釀酒、制醋、制醬B.釀酒、制醋、制酸奶
C.制醋、制醬、制水果罐頭D.制酒精、制檸檬酸、維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.醫(yī)生在為某成年男子的尿液進(jìn)行鏡檢時(shí),發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,醫(yī)生確認(rèn)其腎臟內(nèi)部有疾患,病癥出現(xiàn)在( 。
A.腎小球B.腎小囊C.腎小管D.膀胱

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生物多樣性的敘述,不正確的是(  )
A.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施
B.生物的多樣性包括種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性
D.野生動(dòng)物的自然衰老和死亡是生物種類多樣性喪失的根本原因

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列動(dòng)物中,屬于兩棲動(dòng)物的是(  )
A.蟾蜍、烏龜B.青蛙、大鯢C.青蛙、水蛇D.蜥蜴、蠑螈

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于消化的敘述,不正確的是( 。
A.消化是把食物中的大分子有機(jī)物分解成能被細(xì)胞吸收的小分子有機(jī)物的過程
B.將食物切斷、磨碎、與消化液充分混合也是消化
C.口腔中的牙齒的咀嚼、舌的攪拌、唾液的分泌能讓饅頭變甜,這也是消化
D.消化和吸收是兩個(gè)相同的生理過程,消化就是吸收

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.使用顯微鏡觀察物體時(shí),為看清物象必須讓光穿過被觀察的物體,因此,被觀察的材料不是越大越好,而是一定要薄而透明.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.比較病毒、大腸桿菌、酵母菌三者之間的關(guān)系,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.三者中體積大小是:酵母菌>大腸桿菌>病毒
B.三者只有病毒沒有細(xì)胞壁
C.三者中病毒只能寄生在活細(xì)胞中
D.三者中細(xì)菌和酵母菌都有細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案