植物葉片中細(xì)胞中的    ，能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成    ，儲(chǔ)存在它所制造的    中．
【答案】分析：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程，據(jù)此答題．
解答：解：植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．葉綠體是進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的場(chǎng)所，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．
故答案為：葉綠體；化學(xué)能；有機(jī)物
點(diǎn)評(píng)：理解葉綠體和線粒體進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)化過程是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

植物葉片中細(xì)胞中的
葉綠體
葉綠體
，能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成
化學(xué)能
化學(xué)能
，儲(chǔ)存在它所制造的
有機(jī)物
有機(jī)物
中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞中重要生理過程，A和B是兩種細(xì)胞器，①～⑥表示氣體移動(dòng)．請(qǐng)分析回答：
（1）外界氣體出入綠色植物體主要通過葉片的______這一結(jié)構(gòu)．
（2）圖中A和B代表的細(xì)胞器分別是______、______．
（3）在黑暗環(huán)境中，圖中哪些箭頭表示的生理活動(dòng)不存在或大大減弱？（填序號(hào)）______
（4）兩種細(xì)胞器中進(jìn)行的生理活動(dòng)有助于維持大氣中的碳-氧平衡，以下對(duì)于碳-氧平衡的理解不合理的是______
A．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
B．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡
C．植物的光合作用吸收二氧化碳，多植樹有利于維持生物圈中的碳-氧平衡
D．人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放，將會(huì)打破碳-氧平衡．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞中重要生理過程，A和B是兩種細(xì)胞器，①～⑥表示氣體移動(dòng)．請(qǐng)分析回答：
（1）外界氣體出入綠色植物體主要通過葉片的______這一結(jié)構(gòu)．
（2）圖中A和B代表的細(xì)胞器分別是______、______．
（3）在黑暗環(huán)境中，圖中哪些箭頭表示的生理活動(dòng)不存在或大大減弱？（填序號(hào)）______
（4）兩種細(xì)胞器中進(jìn)行的生理活動(dòng)有助于維持大氣中的碳-氧平衡，以下對(duì)于碳-氧平衡的理解不合理的是______
A．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
B．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡
C．植物的光合作用吸收二氧化碳，多植樹有利于維持生物圈中的碳-氧平衡
D．人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放，將會(huì)打破碳-氧平衡．
魔方格

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

植物葉片中細(xì)胞中的______，能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成______，儲(chǔ)存在它所制造的______中．

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