15．把結(jié)構(gòu)和功能用線段連接起來

分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體．不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能．

解答 解：細(xì)胞壁的功能是保護和支持細(xì)胞的作用，維持細(xì)胞的正常形態(tài)；細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息；液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)；線粒體是呼吸作用的場所，能將細(xì)胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．
故答案為：

點評 掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和給你說解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．生物的多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．今天地球上的生物多樣性是長期進(jìn)化的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)動物行為的功能判斷下列幾種動物的行為類型：
（1）兩只蟋蟀爭斗，其中一只咬斷了另一只的腿．屬于攻擊行為．
（2）蛇呑蛋，屬于取食行為．
（3）熒火蟲通過發(fā)光來招引異性，屬于繁殖行為．
（4）蜥蜴在被捕食者捕捉后往往自斷尾巴以逃脫，屬于防御行為．
（5）蟑螂白天休息，晚上出來活動，屬于節(jié)律行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列生物的生殖方式為無性生殖的是（　�。�
①細(xì)菌分裂 ②青霉產(chǎn)生孢子 ③馬鈴薯發(fā)芽 ④嫁接 ⑤蝗蟲交尾 ⑥玉米人工授粉．
A．①②③④B．①②③④⑤⑥C．③④⑤⑥D．①②④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是細(xì)胞模式圖，請根據(jù)圖示回答問題．（【】內(nèi)填字母，橫線上填文字）
（1）圖中A細(xì)胞最外層【①】是細(xì)胞壁．
（2）【②】是細(xì)胞膜，控制著物質(zhì)的進(jìn)出．
（3）含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是【⑤】液泡．
（4）無論A細(xì)胞還是B細(xì)胞，遺傳信息庫都是【④】細(xì)胞核，該結(jié)構(gòu)中存在染色體，染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)．
（5）圖中B細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)【③】，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是葉綠體．
（6）人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖中的B（填A(yù)或B）相同，判斷依據(jù)是B圖沒有細(xì)胞壁等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述正確的是（　�。�
A．生物的環(huán)境是指生物的生存地點
B．多細(xì)胞生物的細(xì)胞一定比單細(xì)胞生物大
C．心臟只有肌肉組織構(gòu)成
D．生物即受環(huán)境的影響，也能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．仔細(xì)觀察圖，回答下面的問題：
（1）鰓是魚的呼吸器官，是由又多又細(xì)的鰓絲組成，它的顏色是紅色，因為含有大量的毛細(xì)血管．
（2）觀察魚口和鰓的張合情況，它們是交替張合的（填“同時”或“交替”）．水從口進(jìn)入魚體，從鰓蓋后緣流出來．
（3）進(jìn)入魚體和流出魚體的水相比，溶解的氣體成分變化是：流出魚體的水中溶解的氧氣減少，二氧化碳增多．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．均衡膳食是指（　　）
A．多吃一些含蛋白質(zhì)豐富的物質(zhì)
B．比例適中而又含有各種營養(yǎng)素的膳食
C．以肉類、蔬菜和水果為主
D．能供應(yīng)高能量的膳食

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．森林附近地區(qū)往往降水較多，其原因是（　�。�
①森林能增加附近地區(qū)的濕度  
②森林能提高附近地區(qū)大氣的溫度  
③森林能降低附近地區(qū)大氣的溫度  
④森林能增加附近地區(qū)大氣中氧的含量  
⑤森林能增加附近地區(qū)大氣中的二氧化碳的含量  
⑥森林可以減少附近地區(qū)大氣的濕度．
A．①②B．③④⑥C．①③D．④⑤⑥

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