1.小明做了觀察唾液對(duì)淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他回答問題:
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法
1號(hào)饅頭碎屑+2mL唾液水溶10分鐘加兩滴碘液
2號(hào)饅頭碎屑+2mL清水水溶10分鐘加兩滴碘液
(1)實(shí)驗(yàn)溫度最好控制在37度
(2)該實(shí)驗(yàn)中2號(hào)試管的作用是對(duì)照.
(3)10分鐘后取出2支試管,各滴加2滴碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn)遇碘后1號(hào)試管不變藍(lán),原因是淀粉被分解了;
(4)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:淀粉能夠被唾液淀粉酶分解.

分析 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn).一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組,是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組;對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組.

解答 解:(1)37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度,因此將實(shí)驗(yàn)裝置放在37℃的溫水中水浴.
(2)1號(hào)試管中加入了唾液,是接受變量處理的對(duì)象組,是實(shí)驗(yàn)試管,2號(hào)試管中沒有加入唾液,是不接受變量處理的對(duì)象組,起對(duì)照作用.
(3)(4))淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,1號(hào)試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了,因此滴加碘液后出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)試管不變藍(lán),2號(hào)試管變藍(lán)色.淀粉遇碘變藍(lán)色.
故答案為:(1)37;
(2)對(duì)照;
(3)1;淀粉被分解了;
(4)唾液淀粉酶

點(diǎn)評(píng) 掌握探究實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)及唾液淀粉酶的作用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是人體主要內(nèi)分泌器官示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題
(1)圖中結(jié)構(gòu)[①]是垂體,它可以分泌我們熟知的生長(zhǎng)激素.
(2)在某山區(qū)的一個(gè)村莊里,很多村民脖子異常粗大,則可能是由于[②]分泌的甲狀腺激素不足,引起的大脖子病,該疾病的主要原因是由于土壤和飲食中缺碘;若該激素分泌過多時(shí),成人會(huì)患甲亢,該激素的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
(3)圖中的結(jié)構(gòu)[③]是睪丸,在女性體內(nèi),[③]所對(duì)應(yīng)的內(nèi)分泌腺是卵巢.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),染色所用的液體是碘液.
(2)用顯微鏡觀察制作臨時(shí)裝片時(shí),已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥].
(3)如果觀察的是人口腔上皮細(xì)胞,應(yīng)該是圖中的B(填“A”或“B”).
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,細(xì)胞核的作用是內(nèi)有遺傳物質(zhì),細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.山茶油是深受人們青睞的綠色食品.人們將油茶果從樹上摘下,曬裂、取出種子,曬干、炒熟、壓榨等,即可得純天然的山茶油.由此推測(cè)油茶的生殖方式是( 。
A.有性生殖B.營(yíng)養(yǎng)生殖C.分裂生殖D.無性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.表是初三某班李四同學(xué)的平日食譜及食譜中主要營(yíng)養(yǎng)成分的含量,試分析回答:
食物種類日攝入量
(克)
每100克食物中的含量
蛋白質(zhì)(克)維生素C(毫克)鈣(毫克)鐵(毫克)
饅頭10008--283.2
青菜5001.224321.4
牛奶100311040.4
豬肉10012--61.6
(1)李四認(rèn)為“青菜基本沒有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”,于是近來減少了對(duì)青菜的食用量.他這樣做最容易引發(fā)什么病癥?壞血。
(2)李四近來常常感覺乏力、頭暈.到醫(yī)院檢查后,醫(yī)生建議他要注意合理營(yíng)養(yǎng).據(jù)此,你認(rèn)為他可能是患了什么。咳辫F性貧血.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.閱讀下面短文,回答相關(guān)問題.
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
(1)如圖是一位同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫完整,請(qǐng)你補(bǔ)畫完整.
(2)畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈共有5條.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌.
(4)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類在發(fā)生,短時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中狐以及鷹數(shù)量會(huì)隨之增加,而隨著上述兩種動(dòng)物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(5)如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類,會(huì)造成鼠和昆蟲大量繁殖,毀壞森林.這說明動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分,在生態(tài)平衡中起著重要的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

13.肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

10.菜豆種子在萌發(fā)過程中胚軸發(fā)育成植物的莖×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.進(jìn)入青春期后,面對(duì)自己在生理和心理上發(fā)生的變化,正確的做法是( 。
A.可從某些小書攤買雜志,尋找答案
B.有問題可找同齡小伙伴、知心同學(xué)交談
C.以科學(xué)的態(tài)度、求知的心情,向老師、家長(zhǎng)求解
D.對(duì)疑惑不解的問題,隨著年齡增長(zhǎng)會(huì)逐漸明白,不用急于弄清楚

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同步練習(xí)冊(cè)答案