11．動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．√（判斷對錯(cuò)）

分析 此題主要考查的是動(dòng)物在促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的作用，分析判斷．

解答 解：動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)．可見，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
故答案為：√．

點(diǎn)評 人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來看待動(dòng)物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動(dòng)物資源．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列不是哺乳動(dòng)物特有的特征是（　　）
A．體表被毛B．體腔內(nèi)有膈C．體溫恒定D．用乳汁哺乳后代

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是反射弧模式圖．

（1）寫圖中下列番號代表的結(jié)構(gòu)名稱．
1感受器2傳入神經(jīng) 4神經(jīng)中樞5效應(yīng)器
（2）反射是人通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界或內(nèi)部各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性反應(yīng)．反射是通過反射弧來完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于一株大豆和一只貓的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．其細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
B．其細(xì)胞內(nèi)都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體
C．大豆的葉、貓的肺都屬于組織
D．一株大豆和一只貓都只有的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞、組織、器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．和面時(shí)加入酵母菌，可使蒸出的面包多孔，其原因是（　　）
A．酵母菌分解葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳B．酵母菌分解葡萄糖，產(chǎn)生氧氣
C．酵母菌通過光合作用，產(chǎn)生氧氣D．酵母菌分解淀粉，產(chǎn)生氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．美國被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”．×（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．水分能保持植物體固有的姿態(tài)．√（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．科學(xué)家曾用變形蟲做分割實(shí)驗(yàn)，結(jié)果有核部分會(huì)復(fù)原原來失去的部分并活下來．無核部分過不久就會(huì)死亡．關(guān)于變形蟲的說法，正確的是（　�。�
A．變形蟲具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果
B．人的細(xì)胞一定比變形蟲大
C．變形蟲屬于單細(xì)胞生物，衣藻屬于多細(xì)胞生物
D．當(dāng)變形蟲生長到一定大小時(shí)，可通過分裂產(chǎn)生新的個(gè)體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．溫室效應(yīng)主要有大氣中那種氣體含量增加所致（　　）
A．二氧化碳B．一氧化碳C．氟利昂D．二氧化氮

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同步練習(xí)冊答案