Question

17．如圖所示，生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系．據(jù)圖回答：
（1）圖中①②表示的生理過(guò)程分別是光合作用 呼吸作用．
（2）從功能上看，圖中A所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出圖中的食物鏈草→兔→鷹．物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，逐級(jí)遞減，所以該食物鏈中數(shù)量最少的生物是鷹．
（4）大氣中二氧化碳增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)．生活中哪些行為可以減少二氧化碳的排放？節(jié)約用電、綠色出行等（答兩點(diǎn)）．

Answer 1

分析 （1）生物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)時(shí)放出能量的過(guò)程．
（2）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤等，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．
（3）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者；
（4）有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累，在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多．
（5）圖中①光合作用、②呼吸作用、③分解作用，A細(xì)菌、真菌．

解答 解：（1）圖中①指的是綠色植物利用光能，通過(guò)葉綠體，把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，即光合作用過(guò)程；②過(guò)程向大氣中釋放二氧化碳，因此表示的生理過(guò)程是呼吸作用．
（2）圖中A指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物．它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，屬于分解者．
（3）圖中的食物鏈共一條即：草→兔→鷹；生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程．因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的，所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的消費(fèi)者．該食物鏈“草→兔→鷹”中的鷹營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，體內(nèi)有害物質(zhì)聚集最多．
（4）大氣中二氧化碳增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)．生活中大量植樹(shù)造林、少用一次性筷子、綠色出行等行為可以減少二氧化碳的排放．
故答案為：（1）光合作用  呼吸作用；
（2）分解者；
（3）草→兔→鷹；鷹
（4）節(jié)約用電、綠色出行等

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、光合作用的概念、呼吸作用的概念等知識(shí)點(diǎn)的理解，考查學(xué)生的分析問(wèn)題的能力．