【題目】把一條死魚(yú)深埋在一棵大樹(shù)的根旁，過(guò)一段時(shí)間以后，魚(yú)不見(jiàn)了，其原因是

A．被貓吃了 B．被水沖走了

C．被樹(shù)根吸收了 D．被腐生細(xì)菌分解了

【答案】D

【解析】

試題在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)一直保留著，因?yàn)榇罅康母?xì)菌等微生物會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，可見(jiàn)它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。如題中敘述的把一條死小魚(yú)的遺體深埋在大樹(shù)旁一段時(shí)間后，遺體不見(jiàn)了，其原因就是被土壤中的腐生細(xì)菌等微生物給分解掉了。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A. 蜻蜓點(diǎn)水 B. 蜜蜂采蜜 C. 公雞報(bào)曉 D. 小狗跳圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常用來(lái)作飼料和綠肥的蕨類(lèi)植物是（ ）

A．水綿 B．卷柏 C．滿(mǎn)江紅 D．貫眾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物體的機(jī)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→________→個(gè)體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)（ ）

A. 生物種類(lèi)的多樣性 B. 基因的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 對(duì)人類(lèi)有益的生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于饅頭在口腔中被消化所需要的酶和消化產(chǎn)物分別是（　　）

A. 唾液淀粉酶，葡萄糖 B. 蛋白酶，葡萄糖 C. 蛋白酶，麥芽糖 D. 唾液淀粉酶，麥芽糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能進(jìn)行呼吸是生物的共同特征，下列連線(xiàn)能正確表示動(dòng)物與其氣體交換部位的是

①蚯蚓——體壁 ②蝗蟲(chóng)——?dú)忾T(mén) ③鯽魚(yú)——鰓 ④家鴿——肺和氣囊 ⑤鯨——肺

A. ①③⑤ B. ①④⑤ C. ①②③ D. ①②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是單細(xì)胞生物體的是：( )

A. 草履蟲(chóng) B. 變形蟲(chóng) C. 酵母菌 D. 海帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉肉細(xì)胞比細(xì)菌細(xì)胞多的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞質(zhì) C.葉綠體 D.細(xì)胞膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案