若要延長(zhǎng)種子的壽命，可以將種子置于下列那種環(huán)境中

[　　]

A．

低溫和潮濕

B．

高溫和干燥

C．

常溫和干燥

D．

低溫和干燥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

地球上生活著植物、動(dòng)物等多種生物，在下列地球各圈層中，一般沒(méi)有生物存在的圈層是

[　　]

A．

大氣圈的上層

B．

大氣圈的下層

C．

巖石圈的上層

D．

整個(gè)水圈

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下列關(guān)于光合作用的各項(xiàng)說(shuō)明中，不正確的是：

[　　]

A．

表示式：二氧化碳＋水有機(jī)物（貯存著能量）＋氧

B．

能量轉(zhuǎn)化：光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量

C．

產(chǎn)物利用：只為生物圈中動(dòng)物和人提供基本的食物來(lái)源

D．

意義：維持大氣中二氧化碳和氧含量的相對(duì)平衡

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

光合作用的產(chǎn)物不僅用來(lái)________，也為生物圈中的其他生物提供了基本的________。

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下列關(guān)于海帶的敘述中，不正確的是

[　　]

A．

可食用部分是它的葉

B．

靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物

C．

經(jīng)常食用，可預(yù)防大脖子病

D．

它生活在海水中

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

水稻生長(zhǎng)的后期為防止灌溉后倒伏應(yīng)多施用

[　　]

A．

含氮的無(wú)機(jī)鹽

B．

含鉀的無(wú)機(jī)鹽

C．

含磷的無(wú)機(jī)鹽

D．

含鐵的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

受精過(guò)程完成后，花的主要變化時(shí)

[　　]

A．

整個(gè)花朵凋謝

B．

雌蕊全部發(fā)育

C．

子房繼續(xù)發(fā)育

D．

花被全部凋謝

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

一同學(xué)為了探究光照對(duì)該種子萌發(fā)有無(wú)影響，在溫度適宜的季節(jié)里設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

　　A、向兩組培養(yǎng)皿中倒入相等而適量的水，將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中。

　　B、將一組置于有光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗環(huán)境中，在培養(yǎng)中過(guò)程中，使兩組所處溫度、空氣狀況適宜且相同。

（1）上述實(shí)驗(yàn)方案中，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比只有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件不同，其余均相同。這樣的實(shí)驗(yàn)稱(chēng)為________。

（2）請(qǐng)你對(duì)預(yù)期可能出現(xiàn)的4種結(jié)果作出相應(yīng)的結(jié)論：

①有光組萌發(fā)，無(wú)光組不萌發(fā)。結(jié)論是________。

②無(wú)光組萌發(fā)，有光組不萌發(fā)。結(jié)論是________。

③兩組種子都萌發(fā)。結(jié)論是________。

④兩組種子都不萌發(fā)。結(jié)論是________。

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)下冊(cè) 題型：

為了防止疾病因素引起的頻繁遺精，應(yīng)

①精力集中于學(xué)習(xí)上

②不穿過(guò)緊內(nèi)褲

③睡前用溫水洗腳

④早睡早起

⑤不看不健康的書(shū)籍

[　　]

A．

①②

B．

①②③

C．

①②③④

D．

①②③④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案