10．觀察病毒的形態(tài)需要借助于（　�。�
A．高倍顯微鏡B．低倍顯微鏡C．光學(xué)顯微鏡D．電子顯微鏡

分析 病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖．一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體．

解答 解：病毒是顆粒極其微小，一般都能通過細(xì)菌濾器，多數(shù)病毒直徑在100nm（20～200nm），較大的病毒直徑為300-450納米（nm），較小的病毒直徑僅為18-22納米．因此，病毒的個(gè)體很小，觀察時(shí)要借助于電子顯微鏡才能看到．所以，觀察病毒的形態(tài)通常要使用“電子顯微鏡”．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 病毒是形體最微小的一類微生物，可和細(xì)菌、真菌的形體進(jìn)行對(duì)比，解答此類題目的關(guān)鍵是了解病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖所示的是小腸內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
（1）人體內(nèi)的小腸很長，它的內(nèi)表面有許多[②]環(huán)形皺襞，而環(huán)形皺襞的表面有[②]小腸絨毛．[①]及其內(nèi)部的[③]毛細(xì)血管和[④]毛細(xì)淋巴管的管壁都僅有一層上皮細(xì)胞，可使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)較易通過．
（2）通過小腸吸收到人體的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，會(huì)合成蛋白質(zhì)，甘油和脂肪酸被吸收到體內(nèi)后，合成脂肪
（3）那些未被小腸消化吸收的物質(zhì)會(huì)進(jìn)入到人體的大腸內(nèi)，其中一部分水、無機(jī)鹽和維生素被這個(gè)器官吸收，其余的殘?jiān)纬杉S便，通過肛門排出體外．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．果蠅的紅眼和白眼B．玉米的高莖和豌豆的矮莖
C．豌豆的黃粒和圓粒D．狗的長毛和卷毛

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中鼠與狐的數(shù)量變化曲線圖，有關(guān)的食物鏈為草→鼠→狐．回答下列問題．

（1）已知A是草數(shù)量變化的曲線，則狐的變化曲線是C．
（2）如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉草原中的狐，會(huì)造成鼠大量繁殖，草場(chǎng)的草減少，可能出現(xiàn)．毀壞草原．
（3）若由于某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)發(fā)生鼠害，短時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中狐數(shù)量會(huì)隨之增加，而隨著上述生物數(shù)量的增加和草數(shù)量的減少，鼠的數(shù)量也會(huì)隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
（4）從途中可以看出草、鼠和狐數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化維持著這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定狀態(tài)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．青霉素是一種抗生素．幾十年來，由于反復(fù)使用，致使某些細(xì)菌對(duì)抗素的抗藥性越來越強(qiáng)．請(qǐng)回答：
（1）青霉素在使用之前，細(xì)菌對(duì)青霉素的抗藥性存在著變異，患者使用青霉素后，體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)菌被殺死，這叫不適者被淘汰，極少數(shù)抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來并繁殖后代，這叫適者生存．青霉素的使用對(duì)細(xì)菌起了選擇作用，這種作用是通過細(xì)菌與青霉素之間的生存競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的．由于青霉素的反復(fù)使用，使得抗藥性狀逐代積累而加強(qiáng)．
（2）使用青霉素治療流行性感冒效果并不顯著，主要是因?yàn)榱餍行愿忻暗牟≡w是病毒，而青霉素的作用對(duì)象是細(xì)菌．
（3）有的人在注射青霉素后會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng)，所以在使用青霉素前要做皮試實(shí)驗(yàn)．在免疫學(xué)上，青霉素相當(dāng)于抗原，進(jìn)入人體后，引起人體產(chǎn)生了免疫反應(yīng)．
（4）藥品說明書上有“R”和“OTC”標(biāo)志，其中“OTC”表示的意思是非處方藥．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列不屬于先天性行為的是（　�。�
A．嬰兒生下來就會(huì)吃奶B．蜘蛛結(jié)網(wǎng)
C．蜜蜂筑巢D．黑猩猩用樹枝鉤取食物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于蛋白質(zhì)的作用，敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)
B．人體的生長發(fā)育、組織更新和修復(fù)都離不開蛋白質(zhì)
C．蛋白質(zhì)雖然是能源物質(zhì)，但一般不為人體的生命活動(dòng)提供能量
D．蛋白質(zhì)是儲(chǔ)備的能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．每個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因
B．基因在生殖細(xì)胞中成單存在
C．性染色體存在于生殖細(xì)胞中
D．成對(duì)的染色體一條來自父方，一條來自母方

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．閱讀材料，回答相關(guān)問題：
根據(jù)流感病毒感染的對(duì)象，可分為人類流感病毒、豬流感病毒、馬流感病毒以及禽流感病毒等，通常認(rèn)為流感病毒感染的對(duì)象具有特異性．然而1997年香港發(fā)現(xiàn)H5N1禽流感，2003年荷蘭出現(xiàn)H7N7禽流感，2012年墨西哥發(fā)生H7N3禽流感，再到2014年4月底我國東南部地區(qū)如浙江、上海、廣東等省份H7N9禽流感發(fā)病高峰再次出現(xiàn)，人數(shù)病例已突破300人，使人們認(rèn)識(shí)到，流感病毒可跨物種傳播，因而，疾控中心專家表示，不要近距離接觸不明野鳥和禽類．
（1）資料中專家表示“不要近距離接觸不明野鳥和禽類”，從預(yù)防傳染病的措施來看是切斷傳播途徑．
（2）H5N1禽流感疫苗是否可以用來預(yù)防H7N9禽流感呢？下列是科研人員對(duì)有關(guān)動(dòng)物進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)步驟，判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)原因．
【材料用具】健康小雞若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
第一步：將健康小雞若干只均等分為兩組，甲組為實(shí)驗(yàn)組，乙組為對(duì)照組．
第二步：甲組注射H5N1疫苗，乙組不注射．
第三步：一段時(shí)間后分別給甲、乙兩組小雞注射H7N9禽流感病毒，觀察其狀況．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】甲組小雞感染了H7N9禽流感，乙組小雞感染了H7N9禽流感．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】H5N1禽流感疫苗不能預(yù)防H7N9禽流感．
【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗后，小雞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體不能和H7N9禽流感病毒結(jié)合，因此，這種免疫具有特異性特點(diǎn)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案