【題目】請據(jù)探究實驗,回答問題:
(1)(觀察:鯽魚)請回答問題:
①將鯽魚放在解剖盤中,觀察鯽魚外部形態(tài),發(fā)現(xiàn):身體分為______三部分;身體呈______型;
體表被覆______;身體的兩側(cè)有______。
②將鯽魚放在盛有清水的水槽中,目的是要觀察______和運動的關(guān)系。
(2)(探究:霉菌生活的環(huán)境)請回答問題:
在探究霉菌生長的環(huán)境條件時,某小組形成了如下方案及統(tǒng)計結(jié)果(各實驗材料都放入同樣的透明塑料袋中)。
所以該小組得出結(jié)論:霉菌生長的適宜環(huán)境條件是潮濕、寒冷和潮濕、溫暖。
①你認為該小組得出的結(jié)論正確嗎?答:________。
②指出該小組設(shè)計方案的兩處不足之處:
a.在實驗材料和環(huán)境條件的設(shè)計中都沒有只選擇______來設(shè)計對照實驗;
b.所選用的實驗材料______。
③針對你發(fā)現(xiàn)的不足之處,提出相對應(yīng)的修改意見:選擇一種材料,分成______相同的______組。
【答案】頭、軀干和尾 流線型 鱗片 側(cè)線 鰭 不能 環(huán)境不同 不同,并且質(zhì)量也不相同 質(zhì)量 四
【解析】
(1)隨著生物的進化與自然選擇,每一種生物都表現(xiàn)出與周圍環(huán)境的適應(yīng)性。
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力,一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理的就是對照組。
(1)①魚類是典型的水生脊椎動物,具有高度適應(yīng)水生生活的特征。魚類的身體可分為頭、軀干和尾三個部分。體表被覆鱗片;身體呈流線型,中間大兩頭小,可減小游泳時的阻力。身體兩側(cè)有一行側(cè)線,側(cè)線和神經(jīng)相連,主要是測定方向和感知水流的作用。
②魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官。將鯽魚放在盛有清水的水槽中,目的是要觀察鰭和運動的關(guān)系。
(2)①霉菌生長的適宜環(huán)境條件是潮濕寒冷和潮濕溫暖,不能得出正確結(jié)論。原因是實驗材料不一樣,不能形成對照。
②指出該小組設(shè)計方案的兩處不足之處:
a.在實驗材料和環(huán)境條件的設(shè)計中都沒有只選擇環(huán)境不同來設(shè)計對照實驗;
b.所選用的實驗材料不同,并且質(zhì)量也不相同。
③針對你發(fā)現(xiàn)的不足之處,提出相對應(yīng)的修改意見:選擇一種材料,分成質(zhì)量相同的四組。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究有關(guān)食品腐敗的問題,李敏同學(xué)取三個相同的錐形瓶,各加入50毫升牛奶,高溫煮沸后按下表要求進行處理。下列分析錯誤的是
A. 實驗前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸,目的是殺滅原有的細菌
B. 甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗,探究的是溫度對食品腐敗速度的影響
C. 甲瓶與丙瓶形成一組對照實驗,實驗的變量是牛奶中有無細菌
D. 乙瓶與丙瓶形成一組對照實驗,實驗的變量是瓶口是否敞開
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在日常生活中,你不難確定道路旁的樹木,花圃里的鮮花,小河里游動的魚,空中飛翔的小鳥都是生物,因為它們是活的,有生命的。下列各項中屬于生物的是
A. 玩具熊貓 B. 蝴蝶
C. 氧氣 D. 電腦病毒
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)圖中幾種生殖方式都屬于__________生殖。其中屬于嫁接的是 ______(填序號),該生殖方式操作的關(guān)鍵是 ________________________________ 。
(2)圖中幾種生殖方式的優(yōu)點是 ___________________
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,繁殖葡萄或月季常用圖中的____________ 進行繁殖(填序號)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物體吸收水分的主要部位,運輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是
A. 氣孔、導(dǎo)管、根毛 B. 根毛、氣孔、導(dǎo)管
C. 根毛、導(dǎo)管、氣孔 D. 導(dǎo)管、氣孔、根毛
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,人們利用在田間噴灑一定量的性外激素,達到控制蛾蝶類害蟲數(shù)量的目的,這種做法實際上是干擾了害蟲的雌雄個體間的( )
A. 通訊 B. 攝食 C. 運動 D. 生活
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