【題目】軀體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的原因是( )
A.骨自主運(yùn)動(dòng)的結(jié)果
B.骨骼肌收縮到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),牽引骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)的結(jié)果
C.附著在同一塊骨上的骨骼肌收縮,使產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的結(jié)果
D.關(guān)節(jié)可以自主地轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),引起骨骼肌的收縮和舒張
【答案】B
【解析】人體的任何一個(gè)動(dòng)作,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,由于骨骼肌收縮,并且牽引了所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而完成的。
所以答案是:B
【考點(diǎn)精析】利用骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),因此,在運(yùn)動(dòng)中,骨是杠桿,關(guān)節(jié)是支點(diǎn),骨骼肌產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從功能上講,人的心臟實(shí)際是一個(gè)收集和排出血液的“泵”。下圖是心臟前面觀結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)心臟將血液“泵出”的結(jié)構(gòu)是[③ ]____ 和[ ]____ 。這兩個(gè)結(jié)構(gòu)分別將血液“泵入”的血管是[⑥ ]____ 和[ ]____。
(2)① ~⑧ 中流動(dòng)著動(dòng)脈血的血管是____,容納著靜脈血的心臟結(jié)構(gòu)是____。(只填序號(hào))
(3)毛細(xì)血管管壁最薄、管腔最小,只能允許血細(xì)胞中的____單行通過(guò),管內(nèi)血流速度最慢。這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A.大腦
B.神經(jīng)元
C.脊髓
D.神經(jīng)末梢
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人患貧血時(shí),驗(yàn)血時(shí)往往會(huì)發(fā)現(xiàn)血液中減少的是( 。
A.紅細(xì)胞
B.血紅蛋白
C.白細(xì)胞
D.血小板
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式總是表現(xiàn)出與其生活環(huán)境相適應(yīng)的現(xiàn)象,那么青蛙在水中和陸地上的運(yùn)動(dòng)方式分別是( )
A.漂浮和跳躍
B.游泳和行走
C.跳躍與爬行
D.游泳和跳躍
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)動(dòng)物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí),它可能會(huì)經(jīng)過(guò)若干次“嘗試與錯(cuò)誤”,學(xué)會(huì)繞道取食。
(1)動(dòng)物的繞道取食行為是一種____行為。
(2)學(xué)習(xí)行為是在____基礎(chǔ)上,通過(guò)____的作用,由____和學(xué)習(xí)而獲得的行為。
(3)動(dòng)物的繞道取食研究反映了動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越____,嘗試和錯(cuò)誤的次數(shù)越_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體與外界氣體交換的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 在人體一次呼吸過(guò)程中,吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓
B. 人體呼出的氣體中二氧化碳含量比氧氣含量多
C. 呼吸時(shí),肺泡內(nèi)的氧氣能進(jìn)入血液的原因是根據(jù)氣體的擴(kuò)散原理肺泡中氧氣濃度大于血液中氧氣濃度
D. 通過(guò)肺泡與血液的氣體交換,血液中氧氣增多,二氧化碳減少
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