【題目】下面是“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的各個步驟的示意圖,根據(jù)圖回答:
(1)實(shí)驗(yàn)的正確順序是____________
(2)圖B中把盆栽植物放到黑暗處一晝夜的目的是__________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)中,在葉片上滴加碘酒的目的是____________________。
(4)該實(shí)驗(yàn)說明綠色植物的葉片能夠進(jìn)行________,制造的有機(jī)物主要是_____。
【答案】B→F→G→C→A→E→D 消耗葉片中原有的淀粉(或有機(jī)物) 檢驗(yàn)是否有淀粉生成 光合作用 淀粉
【解析】
根據(jù)“實(shí)驗(yàn)探究:綠葉在光下制造淀粉”可知,本題考查的是綠色植物的光合作用,結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究過程的要求進(jìn)行分析解答即可。光合作用是綠色植物的一項(xiàng)重要生理功能,綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲存在有機(jī)物中,這個過程就是光合作用。
(1)實(shí)驗(yàn)的主要步驟:暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色,即:B→F→G→C→A→E→D。
(2)將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是把葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。這樣就說明了,實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。
(3)碘液遇淀粉變藍(lán),利用這一特性,碘液被經(jīng)常用來檢驗(yàn)?zāi)澄镔|(zhì)是否含有淀粉。
(4)得出結(jié)論:綠葉只有在光下才能進(jìn)行光合作用,制造淀粉等有機(jī)物。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答
(1)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置中,序號_______模擬人體的肺,序號_______模擬人體的膈。
(2)圖2模擬的是人體在________時膈肌所處的運(yùn)動狀態(tài),此時由于膈肌的收縮胸廓的__________徑増大。
(3)當(dāng)人體處于圖1所示的呼吸運(yùn)動狀態(tài)時,肋骨間的肌肉處于__________ 狀態(tài)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】移栽幼苗時要盡量帶些土,其主要原因是( )
A.避免損傷根毛
B.減少土壤無機(jī)鹽的丟失
C.可以促進(jìn)根毛的生長
D.可減少水分的蒸發(fā)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各種生活現(xiàn)象中,不能表明植物進(jìn)行呼吸作用的是
A.地窖內(nèi)的蔬菜因腐爛而散發(fā)出霉味
B.貯存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多
C.萌發(fā)種子釋放出的氣體可使BTB溶液變成黃色
D.進(jìn)入貯存水果的倉庫,發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃的蠟燭燃燒不旺
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2018年3月12日是我國的第40個植樹節(jié)。蘇州某學(xué)校的師生們積極參與了綠化植樹活動。他們在移栽樹木時采取了以下措施,其中做法與作用不相符的是
A.根部帶土坨一一保護(hù)根毛
B.蓋遮陽網(wǎng)—一減弱光合作用
C.剪去部分枝葉——降低蒸騰作用
D.為植物"打針輸液"——補(bǔ)充水和無機(jī)鹽
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com