5．下列不屬于環(huán)節(jié)動物的是（　�。�
A．蚯蚓B．水蛭C．沙蠶D．蛔蟲

分析 環(huán)節(jié)動物環(huán)節(jié)動物的主要特征是身體分成許多形態(tài)形似的體節(jié)．體節(jié)之間有雙層隔膜存在，各節(jié)內(nèi)形成小室．神經(jīng)、排泄、循環(huán)系統(tǒng)按體節(jié)重復排列．

解答 解：環(huán)節(jié)動物的主要特征是身體分成許多形態(tài)形似的體節(jié)，用體壁呼吸，用剛毛和肌肉相互配合進行運動，蚯蚓、沙蠶和蛭都屬于環(huán)節(jié)動物，而蛔蟲身體不分節(jié)屬于線形動物．
故選：D．

點評 本題考查學生是否會區(qū)分環(huán)節(jié)動物和線形動物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．探究背景：如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整．
（1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？
（2）作出假設：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境．
（3）制訂實施探究方案：在鐵盒內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盒兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．這樣就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境，該實驗的變量是光照．
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學對上述實驗重復了5次，結(jié)果如表：
　　環(huán)境　　第一次　　第二次　　第三次　　第四次第五次
　干燥　　0只　　1只　　2只　　0只　　2只
　潮濕　　10只　　9只　　8只　　10只　　8只
（5）結(jié)論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為關節(jié)模式圖，據(jù)圖回答有關問題：
（1）圖中標號②所指的結(jié)構(gòu)名稱是關節(jié)囊．標號③所指的結(jié)構(gòu)名稱是關節(jié)腔．標號④所指的結(jié)構(gòu)名稱是關節(jié)窩．
（2）關節(jié)具有靈活性，主要是因為圖中標號②能分泌滑液，減少骨與骨之間的摩擦．
（3）能減少運動時兩骨之間摩擦并緩沖運動時震動的是圖中標號⑤所示結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．腐生細菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．制造者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．白天在光下，綠色植物的呼吸作用表現(xiàn)不明顯是由于（　�。�
A．綠色植物只進行光合作用
B．呼吸作用吸入二氧化碳，放出氧氣
C．沒有進行呼吸
D．光合作用與呼吸作用同時進行，光合作用旺盛、呼吸作用相對不明顯

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列屬魚類的是（　　）
A．鯨魚B．海馬C．娃娃魚D．鱷魚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示某一植物的一段枝條、葉芽（縱切）、種子結(jié)構(gòu)（縱剖）示意圖，據(jù)圖分析：

（1）圖甲中結(jié)構(gòu)[1]是由圖乙中的[5]幼葉發(fā)育來的，也是由圖丙中的[9]胚芽發(fā)育來的；圖甲中結(jié)構(gòu)[2]是由圖乙中的[6]芽軸發(fā)育來的，也是由圖丙中的[9]胚芽發(fā)育來的．
（2）圖乙中[4]將來發(fā)育出芽軸．
（3）將圖甲中[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖，你認為該結(jié)構(gòu)的剖面應與圖乙 結(jié)構(gòu)相似．
（4）若將圖丙這樣的完整種子播種到適宜的土壤里，最先萌發(fā)的結(jié)構(gòu)是[10]胚根，萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是從[11]子葉獲得的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．做“光對鼠婦生活的影響”實驗，用10只鼠婦做實驗，并計算全班同學平均值的目的是（　�。�
A．有利于觀察B．減少誤差
C．使鼠婦能自由運動D．容易確定變量

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．據(jù)圖回答下列問題：
（1）該圖表示綠色植物的什么生理過程：光合作用．
（2）用反應式表示上述生理過程：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．
（3）上述生理過程的實質(zhì)制造有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機物里的能量．

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