5. 根據(jù)鄭氏始孔子鳥化石可以判斷，下列具有較近親緣關(guān)系的兩類生物是 ()

   A. 鳥類和哺乳類   B. 鳥類和爬行類

   C. 鳥類和兩棲類   D. 鳥類和魚類

5. B

5. B解析:研究鄭氏始孔子鳥化石發(fā)現(xiàn)，這種動物既像鳥， 又像爬行動物，由此推斷，鳥類可能是由爬行類進(jìn)化來的， 二者之間存在較近的親緣關(guān)系。

題目來源：同步導(dǎo)學(xué)案課時練八年級生物學(xué)下冊人教版河北專版 > 階段檢測卷(三）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

16. (2013 .湖南益陽) 2013年1月中旬，美國近十年 來最嚴(yán)重的流感疫情蔓延到了 47個州，流感疫苗 告急……某科學(xué)家為檢驗新研制的流感疫苗的效 能，進(jìn)行了下面的動物實驗，請補充完整實驗步驟. 回答有關(guān)問題。

(1) 實驗步驟

① 分組：將品種相同、大小一樣的健康小白鼠 40只，平均分為A、B兩組。

② 處理

A組：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒。

B組: ，20天后注射流感病毒。

(2) 結(jié)果預(yù)測：若B組比A組發(fā)病率 (填

“高”或“低”) ，則說明該流感疫苗具有免疫效能。

(3) 回答問題

① 上述實驗中，為了避免實驗的偶然性，減小誤差，

該實驗還要進(jìn)行 實驗。為了測定該疫苗的最有效濃度，對實驗的改進(jìn)可采用增加

的方法，再觀察接種不同濃度疫苗的小白鼠的患病情況。

② 接種疫苗能引起生物體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種免疫的類型屬于 免疫。

③ 接種流感疫適預(yù)防流感是預(yù)防傳染病流行三個措施中的 。

④ 針對爆發(fā)性的流感，除了接種疫苗外，請為學(xué)校 怎樣預(yù)防流感提出你的建議(答出一點即可) 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

20. (2013 •山東聊城) 我國“神舟”飛船每次太空之 旅都會搭載一些農(nóng)作物或蔬菜的種子，以期獲得 優(yōu)良的新品種。這是利用太空的各種射線

   A. 改變這些植物的某些性狀

   B. 改變這些植物的營養(yǎng)成分

   C. 淘汰這些植物的某些不良性狀

   D. 誘導(dǎo)這些植物種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

27. (8分) (2013 •山東泰安) 牛的有角和無角是一對 相對性狀，體色中的棕色和黑色是一對相對性 狀，請分析回答下列問題。

(1) 某良種場用兩頭黑牛交配，產(chǎn)下了一頭棕色小牛，由此可以推知牛的體色性狀中

色為隱性性狀;若用B、b表示控制牛體色的顯性 基因和隱性基因，則上述兩頭黑牛的基因組成分 另J是 、。

(2) 若讓上述兩頭黑牛再生一頭小牛，小牛的體色是黑色的概率是 。

(3) 某農(nóng)科院利用棕色公牛體細(xì)胞的細(xì)胞核和黑色母牛的去核卵細(xì)胞，組成重組細(xì)胞，經(jīng)過多次 分裂后，植入一頭黑色母牛的子宮中孕育，將來 發(fā)育成的小牛的性別是 ，體色是  。

(4) 已知牛角的基因組成與性狀表現(xiàn)關(guān)系如下表�，F(xiàn)有一頭有角母牛生了一頭無角小牛，則這 頭小牛的性別為 ，基因組成為

基因組成

公牛的性狀表現(xiàn)

母牛的性狀表現(xiàn)

HH

有角

有角

Hh

有角

無角

hh

無角

無角

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

10. (2013 •福建龍巖) 按照達(dá)爾文的進(jìn)化觀點，北極

熊的體色與白雪皚皚的環(huán)境非常接近的主要原 因是 ()

   A. 自然選擇   B. 人工選擇

   C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)   D. 激素調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

17. (8分) 細(xì)胞色素c是構(gòu)成生物體的一種重要蛋白 質(zhì)，它是由多種氨基酸組成的�？茖W(xué)家通過分析 比較馬、驢、兔、蛇、龜和鯨6種動物的細(xì)胞色素 c,發(fā)現(xiàn)馬的細(xì)胞色素c和其他5種動物的細(xì)胞色 素c的氨基酸有一些差異，其中馬與驢有1個氨 基酸不同，與兔有6個不同，與蛇有22個不同• 與龜有11個不同，與鯨有5個不同。

(1) 基于這些數(shù)據(jù)，與馬的親緣關(guān)系最近的是，最遠(yuǎn)的是 。

(2) 你認(rèn)為以上資料涉及的研究方法是 。

(3) 你認(rèn)為這種方法能確定生物在進(jìn)化過程中的親緣關(guān)系嗎？為什么？

(4) 如果馬、驢和蛇這三種動物是由共同的祖先 進(jìn)化而來的，模仿教材中生物進(jìn)化的大致歷程 圖，畫出馬、驢和蛇的進(jìn)化歷程。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

1. 植物的無性生殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有著廣泛應(yīng)用。下列實例不屬于無性生殖的是 ()

   A. 蟹爪蘭嫁接到仙人掌上

   B. 馬鈴薯的塊莖切成小塊種植

   C. 用柳樹的枝條進(jìn)行捍插

   D. 用玉米種子繁殖后代

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

3. 家蠶和蝗蟲的生殖方式分別是 ()

   A. 無性生殖和有性生殖

   B. 無性生殖和無性生殖

   C. 有性生殖和有性生殖

   D. 有性生殖和無性生殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省夏邑縣八年級第一學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)把七種動物分成鯨、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、烏賊、蚱蜢兩類。他可能是根據(jù)什么特征來進(jìn)行分類的？（ ）

①體溫是否恒定 ②是否有脊椎骨 ③卵生還是胎生 ④水生還是陸生

A．①或② B．②或③ C．③或④ D．①或④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案