7．為了保持柿樹的優(yōu)良特性，又能加快開花結(jié)實(shí)，最常用的繁殖方式是（　　）
A．嫁接B．扦插C．用種子繁殖D．壓條

分析 嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定．

解答 解：嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．可見嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，使果樹提早結(jié)果，增強(qiáng)抵抗力，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此為了保持果樹的優(yōu)良性狀，加快繁殖速度，生產(chǎn)上常采用的繁殖方法是嫁接．扦插、壓條也可以保持親本的優(yōu)良性狀，但繁殖出的小苗等到結(jié)果要很長(zhǎng)時(shí)間，速度慢．用種子繁殖屬于有性生殖，后代容易出現(xiàn)變異，不能保持親本的優(yōu)良特性．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵掌握嫁接的概念及其特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于“傳染病和免疫”的敘述，正確的是（　　）
A．吞噬細(xì)胞發(fā)揮作用的免疫類型屬于人體的特異性免疫
B．所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預(yù)防
C．免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能來維持人體的健康
D．通過吃藥治愈某種傳染病后，人體一定會(huì)增強(qiáng)對(duì)該種傳染病的免疫力

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．對(duì)于完成摘蘋果動(dòng)作的步驟，下列排序正確的是（　�。�
①相應(yīng)的骨受到牽引�、诠趋兰〗邮苌窠�(jīng)傳來的興奮�、酃抢@關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)�、芄趋兰∈湛s．
A．②④①③B．①②③④C．④①③②D．③①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．呼吸作用徹底分解有機(jī)物后，產(chǎn)生的物質(zhì)是（　�。�
A．無機(jī)鹽和水B．水和淀粉C．氧氣和淀粉D．二氧化碳和水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．細(xì)菌與真菌相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上，細(xì)菌沒有（　　）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．自然界中的植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌和病毒都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖中兩幅曲線圖表示一個(gè)人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況．

（1）曲線A表示在靜坐狀態(tài)下的呼吸情況，曲線B表示跑步后的呼吸情況．
（2）從兩幅曲線圖的對(duì)比中可知，青少年積極參加體育鍛煉，可使肺活量增加（選填“增加”或“減少”），從而增強(qiáng)肺的呼吸功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為腎單位的模式圖，圖中對(duì)尿的形成有濾過（過濾）作用的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．“盛世太平捷報(bào)傳，金雞啼鳴報(bào)春曉”，在公雞啼鳴聲中我們迎來了雞年．
（1）按行為的獲得方式來分，公雞啼鳴屬于先天性行為．
（2）雞身體被有羽毛，前肢變?yōu)橐�，是恒溫�?dòng)物．
（3）已受精的雞卵中，能發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是圖中的[②]．
（4）雞的品種很多，其本質(zhì)原因是生物多樣性中的基因多樣性．

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同步練習(xí)冊(cè)答案