【題目】貫穿植物體的根、莖、葉等器官的組織是( )
A. 分生組織 B. 營(yíng)養(yǎng)組織 C. 保護(hù)組織 D. 輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題.
(1)圖中的綠色植物通過(guò)葉綠體利用太陽(yáng)能,把無(wú)機(jī)物合成為貯藏能量的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了圖中的其他生物,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的__.生物圈中的動(dòng)物必須直接或間接地以綠色植物為能量來(lái)源,所以它們是生態(tài)系統(tǒng)中的__.
(2)生活在一定自然區(qū)域的各種生物之間,通過(guò)捕食與被食的營(yíng)養(yǎng)聯(lián)系形成__和__.生物間這種相互依賴、相互制約的關(guān)系,使各種生物種群的數(shù)量趨于平衡,有利于生物間的協(xié)調(diào)發(fā)展.
(3)圖中有__ 條食物鏈,寫(xiě)出食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈:__.
(4)圖中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)的腐生生物能分解枯枝敗葉、動(dòng)物尸體和糞便中的有機(jī)物,獲得生活必需的物質(zhì)和能量,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的__,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的__起著不可替代的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察時(shí),所要觀察的生物材料必須是薄而透明的,其原因是( )。
A.易于染色 B.易于分辨細(xì)胞結(jié)構(gòu)的各部分
C.能讓光線透過(guò) D.質(zhì)量小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞分裂和分化示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 過(guò)程①表示細(xì)胞分裂
B. 過(guò)程①產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)目加倍
C. 過(guò)程②表示細(xì)胞分化
D. 過(guò)程②可形成多種多樣的細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下面的動(dòng)物分類系統(tǒng)圖解,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的動(dòng)物,______與虎的親緣關(guān)系最近;______與虎的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。
(2)貓與豹所共有的分類等級(jí)單位從大到小依次是:______。
(3)貓?jiān)?/span>______這個(gè)分類等級(jí)上與抹香鯨分開(kāi)。
(4)虎鯊屬于魚(yú)綱,魚(yú)類體表常被______,用______呼吸,通過(guò)尾的擺動(dòng)和______的協(xié)調(diào)作用游泳。
(5)抹香鯨屬于哺乳動(dòng)物,其生殖發(fā)育方式為______,體溫______。
(6)虎鯊和抹香鯨都生活在海洋中,且外部形態(tài)也很相似,但在分類上卻相差較遠(yuǎn),因?yàn)閯?dòng)物分類除了比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的______和______。
(7)如果增加“脊椎動(dòng)物亞門(mén)”這一分類單位,其分類單位應(yīng)該處于______之間。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】上皮組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( )
A. 細(xì)胞排列疏松,細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá) B. 細(xì)胞排列緊密,細(xì)胞間質(zhì)少
C. 細(xì)胞排列疏松,細(xì)胞間質(zhì)少 D. 細(xì)胞排列緊密,細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用顯微鏡對(duì)光時(shí),下列哪些結(jié)構(gòu)應(yīng)在同一條直線上?( )
A.目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡 B.目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡
C.目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔 D.目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡
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