分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
解答 解:(1)草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此,草屬于生產(chǎn)者.蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,必須直接或間接以草為食,因此蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于消費(fèi)者.
(2)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有6條:草→鼠→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹、草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹、草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹、草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹、草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.共有6條食物鏈,這些食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng),其中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是草.
(3)圖中各條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng).
(4)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物存在著各種關(guān)系,它們互相依賴、相互制約,最常見的是捕食關(guān)系,如貓頭鷹捕食老鼠,如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠會(huì)因失去天敵,大量繁殖,鼠的數(shù)量會(huì)大量增加,草的數(shù)量就會(huì)減少.故,如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量會(huì)大量增加,則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)減少,但經(jīng)過很長(zhǎng)一段時(shí)間后,各種生物又都恢復(fù)穩(wěn)定,說明生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)能力.
故答案為:(1)生產(chǎn)者;消費(fèi)者;
(2)6;草;
(3)食物鏈;
(4)減少;自我調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用,食物鏈的概念等知識(shí)點(diǎn)的理解,屬于基礎(chǔ)題.考生要熟記.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 甲或乙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1億個(gè) | B. | 1個(gè) | C. | 2個(gè) | D. | 所有精子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑥ | B. | ①②③⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種名+屬名 | B. | 屬名+種名 | C. | 種名+科名 | D. | 科名+種名 |
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