【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個柱頭上,則黃色番茄植株上所結(jié)果實的顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是( )
A. 紅色,dd,Dd或DDB. 黃色,dd,Dd或dd
C. 紅色,Dd,Dd,ddD. 黃色,Dd,DD或dd
【答案】B
【解析】
(1)生物體的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。
(2)“番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性”,則紅色的基因組成是DD或Dd,黃色的基因組成是dd。
(3)受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:
從圖中可知,果實是由雌蕊的子房發(fā)育成的,子房壁發(fā)育成果實的果皮,胚珠發(fā)育成種子。只有胚珠的卵細胞和極核接受了精子的遺傳物質(zhì),因此基因發(fā)生改變的是植物產(chǎn)生的種子,而由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒有改變。
“番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個柱頭上”,其遺傳過程如圖所示:
從遺傳圖解看出,種子中的胚的基因組成是Dd或dd。
植物的果實是由子房發(fā)育而成,其中子房壁發(fā)育成果皮,子房壁的基因組成沒有發(fā)生變化,因此果皮的顏色由母株的基因決定,與授的花粉沒有關(guān)系。所以“若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個柱頭上”,則黃色番茄植株上所結(jié)果實的顏色是黃色、果皮基因型是dd。所以“番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個柱頭上”,則黃色番茄植株上所結(jié)果實的顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是黃色,dd,Dd或dd。
故選:B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)節(jié)的模式圖,請回答:
(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括:[ ]__________ ,[ ]____________和[ ]_____________ 三部分。
(2)這樣的關(guān)節(jié)即靈活又牢固。其中,使關(guān)節(jié)具有靈活性的是[ ]____________和[ ]_________中的滑液,它們能減少運動時兩骨之間的摩擦;使關(guān)節(jié)具有牢固性的是[ ]_________,它使兩骨緊密地聯(lián)系起來,經(jīng)常體育鍛煉時它還能增厚,使關(guān)節(jié)更加牢固。
(3)我們通常所說的脫臼是指[ ]____________從[ ]_______________中脫落的現(xiàn)象。
(4)請寫出你所熟悉的兩個人體關(guān)節(jié)的名稱:_____________________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1是研究光合作用條件的實驗裝置,其中甲裝置中放入蒸餾水,再將通入足量二氧化碳的蒸餾水分裝到乙和丙裝置中,并保證三組裝置中水量相同。再從同一植物,選取生長旺盛,長勢相同的綠葉,用打孔器在葉片上截取多個相同面積的小圓葉片,再用物理方法抽出小圓葉片中的氣體,直至其全部沉入水底。然后將小圓葉片分別等量轉(zhuǎn)至甲乙丙三組裝置中。靜置一段時間后,結(jié)果如圖所示。
(1)該實驗通過丙組和乙組作對照,探究了______是否為光合作用的必要條件。還通過________作對照,探究了________是否為光合作用的原料。
(2)研究者采用多種方法控制變量,目的是使實驗結(jié)果不受其他無關(guān)因素影響,要達到這個目的還應(yīng)把三組裝置放在___________的溫度條件下。
(3)圖2為葉片結(jié)構(gòu)橫切示意圖,據(jù)圖分析,乙組裝置中小圓葉片通過______作用產(chǎn)生______儲存在______組織的空隙中,使葉片上浮。
(4)根據(jù)上述實驗結(jié)果,可得出的結(jié)論為:___________________。
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【題目】一個基因的DNA核苷酸順序,與有關(guān)的多肽中氨基酸序列之間表現(xiàn)為( 。
A.嚴格的共線性
B.部分的共線性
C.數(shù)量相同
D.前述都不對
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【題目】生活中常見一些緊急情況,下列對如圖所示的出血情況的判斷及急救措施,正確的是( )
A. 如果甲處出血,則一定是動脈出血
B. 如果乙處出血,則一定是靜脈出血
C. 如果甲處流血呈鮮紅色、噴射狀,則需在A位置采用指壓止血法或其他方法盡快止血
D. 如果乙處流血呈鮮紅色、噴射狀,則需在A位置采用指壓止血法或其他方法盡快止血
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【題目】某中學舉辦了“生物詩詞大會”,其中一個環(huán)節(jié)是要求選手說出“有莖葉的植物”的詩詞。如圖中哪位選手會被淘汰?( )
A. B. C. D.
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【題目】如圖,基因組成是aa的芒果枝條①,嫁接到基因組成為AA的砧木②上,所結(jié)芒果的性狀表現(xiàn)和基因組成分別為( 。
A. ①的性狀,AAB. ①的性狀,aaC. ②的性狀,aaD. ②的性狀,Aa
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【題目】在公共場合不能隨意折花,這是一個文明公民所應(yīng)遵守的基本準則之一;如果從生物學功能的角度去考慮,折花會( 。
A.影響花散發(fā)香味
B.影響昆蟲采蜜
C.影響植物繁殖
D.影響人們觀賞
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【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)圖中有_____條食物鏈,請寫出其中最長的1條:________________________________。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與蛇是____________關(guān)系。
(3)如果該圖表示一個生態(tài)系統(tǒng),則需 要增加的成分是非生物部分和_____________________ 。
(4)這個生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量會在一定范圍內(nèi)變化,維持相對穩(wěn)定和平衡 的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________能力.
(5)如果由于人類大量捕獵狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量會____________________。
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