Question

如圖，觀察生態(tài)系統(tǒng)中的生物并回答問題．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有

4

條食物鏈，請寫出其中最長一條

草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹．

．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是

（草）生產(chǎn)者

．圖中表示出來的只是該生態(tài)系統(tǒng)中的

生產(chǎn)者和消費者

之間的關(guān)系．
（3）假如該生態(tài)系統(tǒng)中蛇的數(shù)量大量減少，從理論上分析，數(shù)量會減少的生物是

貓頭鷹和食草昆蟲

，數(shù)量會增加的生物是

鼠和青蛙

．

Answer 1

分析：本題考查的知識點是食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的組成，在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者，生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，據(jù)此解答．

解答：解：（1）食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)．每條食物鏈的起點都是生產(chǎn)者（綠色植物）箭頭指向初級消費者（植食性動物）箭頭指向次級消費者（食肉動物）箭頭指向次級消費者（食肉動物）．該圖中共有五條食物鏈：分別是 草→兔→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹、草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹．其中最長的一條是：草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈流動的，能量流動的特點是單向流動逐級遞減的、從一個營養(yǎng)級流向下一個營養(yǎng)級的能量只有10～20%，營養(yǎng)級別越高，得到的能量越少，數(shù)量就越少，營養(yǎng)級別越低，獲得能量就越多，生物的數(shù)量就越多，該生態(tài)系統(tǒng)中草的營養(yǎng)級別最低數(shù)量最多．鷹的營養(yǎng)級別最高，數(shù)量最少．該生態(tài)系統(tǒng)表示的是生產(chǎn)者和消費者之間的捕食關(guān)系．
（3）貓頭鷹以蛇為食，如果大量捕殺蛇，貓頭鷹因缺少食物而減少，同時蛇以青蛙和鼠為食，青蛙和鼠會因失去天敵而迅速增加，隨后由于鼠和青蛙的過量繁殖，同種個體間相互競爭，數(shù)量又會減少，青蛙以食草昆蟲為食，食草昆蟲也失去天敵而迅速增加，最后處在一個相對穩(wěn)定的數(shù)量，趨于平衡．假如該生態(tài)系統(tǒng)中蛇的數(shù)量大量減少，從理論上分析，數(shù)量會減少的生物是貓頭鷹和食草昆蟲，數(shù)量會增加的生物是鼠和青蛙，
故答案為：（1）4　草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹�。�2）草（生產(chǎn)者）　生產(chǎn)者與消費者  （3）貓頭鷹　鼠和青蛙

點評：本題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用，食物鏈的概念及數(shù)食物鏈的方法掌握情況，考查學(xué)生識圖分析解決問題的能力，屬于中考的重點內(nèi)容，考生要熟練掌握