（2013•威海）在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)有一些綠色顆粒．這些顆粒具有的下列特征不能作為它們是生物的依據(jù)的是（ ）

A．身體呈綠色 B．有細胞結(jié)構(gòu)

C．能在水中游動 D．能對外界刺激作出反應(yīng)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2015-2016江西省贛州市八年級上第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：探究題

（2011秋•西昌市期末）請你根據(jù)下列學(xué)生實驗方案，回答問題：

為證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組同學(xué)設(shè)計了一個實驗方案：將同一種樹的樹葉分成甲、乙兩組，實驗中滴加蒸餾水，讓樹葉保持潮濕．將甲、乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌環(huán)境下，乙組接種細菌后放在無菌環(huán)境下．請你分析：

（1）該方案的實驗組是 ，對照組是 ．變量是 ．

（2）實驗過程中給樹葉滴加蒸餾水的原因是 ．

（3）如果甲、乙兩組所用的樹葉種類是不同，行不行，為什么？

（4）實驗結(jié)果預(yù)測：經(jīng)過一段時間后， 組的樹葉有腐爛現(xiàn)象．說明該細菌對樹葉有分解作用．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市澧縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•澧縣期末）某校的張明同學(xué)在探究綠葉在光下創(chuàng)造淀粉的實驗過程中，記錄了如圖的幾個實驗步驟．請你和他一起完成實驗探究：

（1）實驗步驟的正確順序是： ．

（2）在該實驗中，實驗變量是 ．

（3）在步驟③中，小燒杯中裝的液體是 ．

（4）在步驟②中，滴加的液體是 ，葉片未遮光部分的變化是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市澧縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•四平）大豆根尖的結(jié)構(gòu)中生長最快的部位是（ ）

A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長區(qū) D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源：2015-2016湖北襄陽市九年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•淮安）蘋果是許多人喜歡食用的一種水果，在植物體的結(jié)構(gòu)層次中，蘋果（果實）屬于（ ）

A．細胞 B．組織 C．器官 D．植物體

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省白銀市九年級上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•靖遠縣校級月考）目前引起世界恐慌的非典型肺炎（SARS）其致病病毒是冠狀病毒，生物學(xué)家認為SARS病毒是生物，是因為該病毒（ ）

A．由蛋白質(zhì)組成 B．具有細胞結(jié)構(gòu)

C．能進行繁殖 D．能使人患病

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•泉州期末）微生物在生物圈中分布廣泛，與人類的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系，請分析回答：

（1）生物A酵母菌，是一種 細胞真菌，環(huán)境條件適宜時，可進行 生殖；因為在缺氧條件下，可進行 發(fā)酵，所以廣泛用于釀酒．

（2）生物B細胞中沒有成形的細胞核，有些具有鞭毛，可判斷B是 ．

（3）生物C病毒，沒有 結(jié)構(gòu)，營 生活，舉例說出一種病毒：

（4）生物A、B、C都具有的特點：個體微小，結(jié)構(gòu) ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•泉州期末）屬于營養(yǎng)繁殖方式的是（ ）

A．播撒玉米種子種地

B．野生水果落地后萌發(fā)出幼苗

C．帶芽的馬鈴薯塊發(fā)育成新植株

D．埋下小麥種子后，種子發(fā)芽

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省曲靖市羅平縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•德州）與可持續(xù)發(fā)展不相符的一項是（ ）

A．當發(fā)展經(jīng)濟與保護生態(tài)環(huán)境相矛盾時，首先保護當代人的利益

B．經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展

C．追求人與自然的和諧共處

D．既要滿足當代 人的需要，又要保護環(huán)境

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