【題目】下圖為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中,能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是___________(填字母代號),X曲線所代表的物質(zhì)是___________,該物質(zhì)最終被分解為___________。表示蛋白質(zhì)的消化是___________曲線。
(2)圖中的C部位在消化道對應(yīng)的器官是_____________。在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是___________。
【答案】D 淀粉 葡萄糖 Y 胃 蛋白質(zhì)
【解析】
消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,消化腺包括肝臟、唾液腺、胰腺、腸腺和胃腺,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門.具有消化功能的是口腔、胃和小腸。A表示口腔、B表示咽和食道、C表示胃、D表示小腸、E表示大腸;曲線X代表的物質(zhì)自口腔開始消化,在小腸內(nèi)被消化完,此物質(zhì)應(yīng)為淀粉;曲線Y代表的物質(zhì)在胃內(nèi)開始被消化,在小腸內(nèi)被分解完畢,此物質(zhì)應(yīng)為蛋白質(zhì);曲線Z代表的物質(zhì)只在小腸內(nèi)被消化,此物質(zhì)應(yīng)為脂肪。解答即可。
(1)據(jù)圖分析可見:D小腸是消化和吸收的主要場所。曲線X代表的物質(zhì)從口腔開始消化,在小腸內(nèi)被消化完,此物質(zhì)應(yīng)為淀粉。淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;曲線Y代表的物質(zhì)蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始被消化,在小腸內(nèi)被徹底分解為氨基酸。
(2)圖中C表示胃。蛋白質(zhì)的消化是從胃開始,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀資料,分析回答下列問題。
資料一:在迷宮的一臂安上電極,而另一臂是潮濕的暗室,其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí),它就會受到電擊。經(jīng)過大約200次嘗試和錯(cuò)誤后,蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。如圖所示:
資料二:準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄,設(shè)置好障礙物,雞經(jīng)過若干次“嘗試與錯(cuò)誤”,學(xué)會繞道取食。如圖所示:
(1)蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于_______行為。
(2)從以上資料可以看出,動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力越____,學(xué)會某種行為的過程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越_____。
(3)對于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來說,即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)的速度也會有差異,這是因?yàn)檫@種行為也會受到__________因素的影響。
(4)以上研究動(dòng)物行為時(shí)應(yīng)用的方法是__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】移苗時(shí)根部帶著土坨,這樣做的目的主要是為了( )
A.保護(hù)水分和無機(jī)鹽
B.避免傷害苗的根冠
C.避免傷害苗的根毛和幼根
D.防止苗不適應(yīng)環(huán)境
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