【題目】移苗時根部帶著土坨，這樣做的目的主要是為了（ ）
A.保護(hù)水分和無機(jī)鹽
B.避免傷害苗的根冠
C.避免傷害苗的根毛和幼根
D.防止苗不適應(yīng)環(huán)境

【答案】C
【解析】 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分 化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。移苗時根部帶土是為了保護(hù)根毛和幼根，提高根的吸水能力，提高幼苗的成活率。

所以答案是：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脊椎動物的學(xué)習(xí)行為比無脊椎動物更復(fù)雜、高等，這有利于（　�。�
A.獲取食物
B.逃避敵害
C.尋找配偶
D.適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一組織具有支持、連接、保護(hù)和營養(yǎng)等功能？（ ）
A.上皮組織
B.結(jié)締組織
C.肌肉組織
D.神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中，能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是___________（填字母代號），X曲線所代表的物質(zhì)是___________，該物質(zhì)最終被分解為___________。表示蛋白質(zhì)的消化是___________曲線。

（2）圖中的C部位在消化道對應(yīng)的器官是_____________。在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將A、B、C、D分別寫到對應(yīng)的類型連起來。

（1）保護(hù)色 A.南美洲的樹葉魚偽裝成一片枯葉，漂浮在水面，并可迅速攻擊游過身邊的獵物

（2）擬態(tài) B.金環(huán)蛇為劇毒蛇具有鮮艷的體色

（3）警戒色 C.北極熊皮下有厚厚的脂肪

（4）行為、生理特征 D.綠色草叢中的蝗蟲體色是綠色的

（1）保護(hù)色-_____（2）擬態(tài)-_____（3）警戒色-_____（4）行為、生理特征-_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】面對環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢，黨的十九大報告指出，“人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然”的生態(tài)文明理念。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）如圖要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)還需要__________者，以及陽光、水分、空氣等非生物成分。

（2）圖中食物鏈能量流動的特點是_________________________________________________。

（3）對貓頭鷹而言，能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)?/span>_______________________________________。

（4）如果圖中生物所在的這個生態(tài)系統(tǒng)被有害農(nóng)藥污染，那么，__________體內(nèi)含有的農(nóng)藥濃度最高，這是農(nóng)藥伴隨食物鏈發(fā)生了________的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是

A.①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用

B.滴加碘液后，①號試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

C.本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論

D.②與③對照，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶“實驗示意圖，A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理，一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)：接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖）數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是_____瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的_____進(jìn)入瓶內(nèi)。

（2）A和B這組對照實驗的變量是_____

A．瓶子的大小

B．細(xì)菌的有無

C．肉湯的多少

D．溫度的高低

（3）巴斯德這個實驗向世人證實了_____。

A．細(xì)菌是自然發(fā)生的

B．細(xì)菌不是自然發(fā)生的

C．巴斯德消滅了全世界的細(xì)菌

D．巴斯飾消滅了牛奶中的細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的直發(fā)和卷發(fā)是一對相對性狀，下表是3個家庭遺傳的情況，請分析圖表并回答問題。

（1）這對相對性狀中的____是顯性性狀，從家庭____可以判斷出來。

（2）如果A、a分別表示控制這對相對性狀的顯性基因和隱性基因，家庭3的子代中，卷發(fā)的基因組成是____。

（3）如果家庭2再生育一個孩子，該孩子為卷發(fā)男孩的可能性是____%。

（4）家庭1中的母親到理發(fā)店燙了一個卷發(fā)，這屬于____（填“可遺傳”或“不可遺傳”）變異。

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