A. | “始祖鳥”是鳥類進(jìn)化成哺乳類的典型證據(jù) | |
B. | 化石為生物進(jìn)化提供了直接證據(jù) | |
C. | 在人類進(jìn)化過程中,發(fā)生顯著變化的是腦容量增加 | |
D. | 達(dá)爾文提出較為完善的生物進(jìn)化學(xué)說,其核心是自然選擇 |
分析 (1)生物化石是古代生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動(dòng)物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的.
(2)在研究生物的進(jìn)化的過程中,化石是重要的證據(jù),在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多.在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.
解答 解:A、始祖鳥既具有鳥類的特點(diǎn)前肢特化為翼,有具有爬行動(dòng)物的特點(diǎn),翼的末端有爪,因此始祖鳥化石說明了鳥類是由古代的爬行動(dòng)物進(jìn)化來的,是由爬行類進(jìn)化到鳥類的一個(gè)過渡類型,A錯(cuò)誤.
B、化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的.在研究生物進(jìn)化的過程中,化石是最直接的、比較全面的證據(jù),B正確.
C、在人類進(jìn)化過程中,慢慢會(huì)使用和制造工具,手的活動(dòng),刺激了腦的發(fā)育,并用火燒熟食物來吃,增加了腦的營養(yǎng)等,因此在人的進(jìn)化中發(fā)生顯著變化的是腦容量增加,C正確.
D、達(dá)爾文是進(jìn)化論的提出者,他認(rèn)為,自然選擇過程是一個(gè)長期的、緩慢的、連續(xù)的過程,生物進(jìn)化的主要原因是自然選擇,D正確.
故選:A
點(diǎn)評 生物進(jìn)化的知識(shí)是考試的重點(diǎn),要熟練掌握,并結(jié)合題意,靈活答題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鏟子 | B. | 放大鏡 | C. | 筆和紙 | D. | 塑料袋 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲說:中國地大物博,生物資源取之不竭,用之不盡,因此我們盡可以開發(fā)利用 | |
B. | 乙說:白鰭豚是我國特有的珍稀動(dòng)物,我們盡可采用就地保護(hù)的方法 | |
C. | 丙說:要保護(hù)生物的多樣性,必須禁止對生物資源的開發(fā)利用 | |
D. | 丁說:俗話說靠山吃山靠水吃水,因此我們只管捕撈而不用養(yǎng)殖 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長期做眼保健操 | B. | 不持續(xù)長時(shí)間用眼,注意休息 | ||
C. | 發(fā)現(xiàn)視力下降,立即佩戴近視眼鏡 | D. | 看書寫字時(shí)控制眼鏡與書本的距離 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 牧草、兔 | B. | 狼、牧草 | C. | 狐、牧草 | D. | 兔、狐 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com