3.如圖表示人體內(nèi)物質(zhì)循環(huán)和廢物排出的關(guān)系,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)人體內(nèi)物質(zhì)(營養(yǎng)物質(zhì)和廢物)的運(yùn)輸主要靠人體的血液循環(huán)系統(tǒng)完成的.該系統(tǒng)是由血管、心臟和血液組成.
(2)人體的血液循環(huán)可以分為體循環(huán)和肺循環(huán),兩者是通過心臟連通在一起.
(3)人體細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物,經(jīng)過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)缴眢w的一些部位排出體外,圖中人體排出代謝廢物的途徑有F、G、H(三者可互換).(填英文字母)
(4)圖中形成尿液的器官是腎臟,它是由大約120萬個腎單位構(gòu)成,尿液的形成包括腎小球的濾過和腎小管的重吸收兩個過程.
(5)圖中H過程中,人體排出的汗液是由汗腺結(jié)構(gòu)分泌形成,通過人體的皮膚排出體外.

分析 1、血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動,叫作血液循環(huán).根據(jù)血液循環(huán)的途徑不同,可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分.人體血液循環(huán)的途徑如圖所示:

尿液的形成:尿的形成主要包括兩個連續(xù)的生理過程:腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用.
2、圖示表示了人體新陳代謝的部分生理過程,包括了食物的消化和吸收、人體與外界的氣體交換、血液循環(huán)、尿的形成等生理過程;圖示中:A組織細(xì)胞;B食物的消化和吸收,C肺泡與外界的氣體交換,D肺泡內(nèi)的氣體交換,G是尿液的形成,F(xiàn)是人體與外界的氣體交換,H是分泌汗液的過程.

解答 解:(1)人體內(nèi)物質(zhì)(營養(yǎng)物質(zhì)和廢物)的運(yùn)輸主要靠人體的血液循環(huán)系統(tǒng)完成的.血液循環(huán)系統(tǒng)是由血管、心臟和血液組成.
(2)人體的血液循環(huán)可以分為體循環(huán)和肺循環(huán),即體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán).可見體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來養(yǎng)料和氧,又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物.兩者是通過心臟連通在一起.
(3)人體內(nèi)代謝中產(chǎn)物排出體外的過程叫做排泄人體細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物,人體內(nèi)物質(zhì)分解時產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過程叫做排泄;排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出.經(jīng)過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)缴眢w的一些部位排出體外,圖中人體排出代謝廢物的途徑有F、G、H
(4)泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱、尿道組成,腎臟是形成尿的器官,輸尿管、膀胱、尿道是排出尿的通道,圖中形成尿液的器官是腎臟,它是由大約120萬個腎單位構(gòu)成,尿液的形成包括濾過和重吸收兩個過程.
(5)圖中H排汗過程中是人體排出汗液的是由汗腺結(jié)構(gòu)分泌形成,通過人體的皮膚排出體外.
故答案為:(1)血液循環(huán);心臟;血液(后2個空可互換)
(2)體循環(huán);肺循環(huán);心臟;(前2個空可互換)
(3)F;G;H(三者可互換)
(4)腎臟;腎單位;腎小球的濾過;腎小管的重吸收
(5)汗腺;皮膚

點(diǎn)評 關(guān)鍵是對血液循環(huán)的途徑,尿的形成過程,排泄的途徑等知識點(diǎn)的掌握.

練習(xí)冊系列答案
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13.下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,正確的是(  )
A.一天中,空氣濕度最大的是灌木叢中午的空氣濕度
B.草坪中午的空氣濕度大于灌木叢中午的空氣濕度
C.植被越多,植物周圍的空氣濕度越大
D.裸地早晨的空氣濕度最小

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答. 
(1)圖中[3]是葉綠體,它是植物進(jìn)行光合作用的場所;
(2)圖中[7]是細(xì)胞壁,具有保護(hù)和支持的作用;
(3)細(xì)胞中的營養(yǎng)物質(zhì)主要在[4]液泡中;
(4)細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)主要位于結(jié)構(gòu)[2]細(xì)胞核中;
(5)圖中[1]是細(xì)胞膜,它能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.仔細(xì)觀察圖中動物,回答下列問題:

(1)上述動物中屬于無脊椎動物的是AB;屬于恒溫動物的是EF.(填字母)
(2)C幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體營水陸兩棲生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
(3)E與飛行生活相適應(yīng)的外部形態(tài)特征有:身體呈流線型,前肢變成翼,體表被覆羽毛等.
(4)F的牙齒有門齒和臼齒之分,與其食性相適應(yīng);F與E相比,F(xiàn)在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生、哺乳.
(5)D的身體覆蓋有角質(zhì)鱗片,即可保護(hù)身體又能防止水分蒸發(fā).

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18.根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)圖中A(填A(yù)或B)為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,因?yàn)樗哂屑?xì)胞壁、液泡、葉綠體(填結(jié)構(gòu)名稱)圖中[1]的作用是保護(hù)和支持細(xì)胞[2]的作用是控制物質(zhì)進(jìn)出
(2)在“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,刮取口腔上皮細(xì)胞前,需向載玻片上滴加的液體是生理鹽水.
(3)我們用榨汁機(jī)來從水果中獲取果汁來享用,果汁來自于[3]液泡.

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8.仔細(xì)分析下列生態(tài)系統(tǒng),將對應(yīng)的答案用線連起來

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15.在探究活動中,設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)時,能有多個變量.×.(判斷對錯)

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12.魚、鳥、哺乳動物共同的特征是( 。
A.都能生活在陸地上B.都有脊椎骨構(gòu)成的脊柱
C.體溫恒定D.都用肺呼吸

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13.如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖
(1)許多人都曾有過的經(jīng)歷,脫臼是指[1]關(guān)節(jié)頭 從[4]關(guān)節(jié)窩中脫落出來的現(xiàn)象.
(2)當(dāng)我們做運(yùn)動時,運(yùn)動中能減少兩骨之間摩擦的是[5]關(guān)節(jié)軟骨和[3]關(guān)節(jié)腔
內(nèi)的滑液.
(3)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[2]關(guān)節(jié)囊和韌帶.
(4)體育鍛煉能使2增厚,2上的韌帶增粗,關(guān)節(jié)周圍的力量增強(qiáng),因而增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性因此親少年要加強(qiáng)鍛煉.

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