基因與性狀的關(guān)系：    控制性狀．
【答案】分析：性狀是指生物體所有特征的總和．任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，如豌豆種子的顏色、形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等．基因是決定生物性狀的基本單位．
解答：解：生物體都由細(xì)胞組成，而細(xì)胞的細(xì)胞核中有攜帶遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)-染色體，染色體上的遺傳物質(zhì)是DNA，每個(gè)DNA上有多個(gè)基因，基因是控制性狀（特征）的基本單位．生物的性狀是由基因決定的，基因決定性狀的表達(dá)，一個(gè)基因?qū)?yīng)一個(gè)性狀．基因能通過(guò)生殖遺傳下去，性狀不能遺傳，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．只是把控制性狀的基因遺傳下去了．
故答案為：基因．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記生物的性狀是由基因決定的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?婁底）人類(lèi)白化病是由a基因控制的隱性遺傳�。聢D為某家族的白化病遺傳情況，請(qǐng)分析回答：
（1）白化病患者皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象，原因是體內(nèi)缺少了正�；駻，這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是
基因控制性狀
基因控制性狀
．
（2）上圖中⑤號(hào)為女性白化病患者，可推知①、②個(gè)體的基因組成分別為
Aa
Aa
、
Aa
Aa
，④號(hào)個(gè)體的基因組成是
AA或Aa
AA或Aa
．
（3）經(jīng)基因檢測(cè)發(fā)現(xiàn)⑥號(hào)個(gè)體不攜帶致病基因a，則其與⑤婚配后的子代⑦患白化病的概率是
0
0
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?廈門(mén)）專(zhuān)家認(rèn)為，日本福島核電站放射性物質(zhì)流入海洋，可能導(dǎo)致海洋生物遺傳物質(zhì)改變而發(fā)生變異，這種變異屬于
可遺傳
可遺傳
變異（選填：“可遺傳”或“不可遺傳”），其原理可用基因與性狀的關(guān)系解釋?zhuān)椿?!--BA-->
決定
決定
生物性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

養(yǎng)蠶織絲在我國(guó)有著悠久的歷史．如圖表示桑蠶的不同發(fā)育時(shí)期，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）從圖中看出，蠶的發(fā)育經(jīng)歷受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育過(guò)程從幼體到成體有較大的變化稱(chēng)為
完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育
．
（2）蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是
28條
28條
．
（3）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭．他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說(shuō)明黃足是
顯性
顯性
性狀．
（4）2008年，我國(guó)的桑蠶育種專(zhuān)家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種．這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱(chēng)為
轉(zhuǎn)基因技術(shù)
轉(zhuǎn)基因技術(shù)
，這個(gè)事例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是
基因控制性狀
基因控制性狀
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?煙臺(tái)）養(yǎng)蠶織絲在我國(guó)有著悠久的歷史．如圖表示桑蠶的不同發(fā)育時(shí)期，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）從圖中看出，蠶的發(fā)育經(jīng)歷
卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)
卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)
時(shí)期，這種發(fā)育過(guò)程從幼體到成體有較大的變化，稱(chēng)為
完全變態(tài)
完全變態(tài)
．
（2）蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是
28條
28條
．
（3）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭．他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說(shuō)明黃足是
顯性
顯性
性狀；如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示，則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是
AA和aa、Aa
AA和aa、Aa
；若讓子代蠶與白足蠶雜交，推測(cè)后代黃足蠶和白足蠶的比例是
1：1
1：1
．
（4）2008年，我國(guó)的桑蠶育種專(zhuān)家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種．這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱(chēng)為
轉(zhuǎn)基因技術(shù)
轉(zhuǎn)基因技術(shù)
，這個(gè)事例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是
基因控制生物的性狀
基因控制生物的性狀
．
（5）蠶與人類(lèi)的關(guān)系非常密切，請(qǐng)你列舉兩個(gè)事例：
蠶絲為人類(lèi)提供絲織品；蠶蛹可供食用；蠶是中外文化交流--絲綢之路的重要基礎(chǔ)；蠶賦予詩(shī)人靈感，形成膾炙人口的詩(shī)篇等等
蠶絲為人類(lèi)提供絲織品；蠶蛹可供食用；蠶是中外文化交流--絲綢之路的重要基礎(chǔ)；蠶賦予詩(shī)人靈感，形成膾炙人口的詩(shī)篇等等
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示桑蠶的不同發(fā)育時(shí)期，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）從整個(gè)過(guò)程來(lái)看，家蠶的個(gè)體發(fā)育屬于
 
．
（2）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，蠶的幼蟲(chóng)有的是黃足的，有的是白足的，這種現(xiàn)象生物學(xué)成為
 
．黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭．“作繭自縛”這種行為是由
 
決定的．
（3）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)選擇不同性狀的幼蠶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：

    <bdo id="6wugr"><option id="6wugr"></option></bdo>
    <bdo id="6wugr"><center id="6wugr"></center></bdo>
    <ol id="6wugr"></ol>
    


    
組合
親代性狀
子一代性狀
    

    
1
黃足×黃足
黃足
    

    
2
黃足×黃足
黃足、白足
    

    
3
白足×白足
白足則根據(jù)組合
     
    可以判斷，這對(duì)相對(duì)性狀中
     
    是隱性性狀．
    （4）為了測(cè)定基因型，從理論上較為合理的方法是：選用
     
    交配，根據(jù)產(chǎn)生后代蠶足的性狀即可判斷．若產(chǎn)生的后代全是黃足蠶，則親代蠶的基因組成（相對(duì)性狀的基因用A、a表示）可能是
     
    ；若產(chǎn)生的后代既有黃足蠶又有白足蠶，則親代蠶的基因組成可能是
     
    ，其子代黃足蠶和白足蠶的比例是
     
    ．
    （5）2008年，我國(guó)的桑蠶育種專(zhuān)家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出吐綠色熒光蠶絲的新品種．這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱(chēng)為
     
    ，這個(gè)事例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是
     
    ．

			
    

			
    
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