Question

18．在學(xué)習(xí)了鳥類適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點后，某同學(xué)對鳥類的骨骼特點產(chǎn)生了濃厚的興趣，他認(rèn)為鳥類的骨骼比較輕，有利于飛行．他想通過探究實驗來驗證自己的想法，請你利用如下實驗材料，幫助他共同完成實驗設(shè)計．
（1）實驗材料：
家鴿的骨若干，魚的骨若干，帶有刻度的水槽，天平，砝碼，烘干機．
（2）實驗假設(shè)：
鳥類的骨骼比較輕，有利于飛行．
（3）實驗步驟：
①在帶有刻度的水槽中放入一定量的水，記錄刻度．
②將一定量的家鴿骨放入水槽，記錄水面上升的高度，然后取出．
③逐漸把魚骨放入水槽中，使水面上升到記錄的高度，然后取出．
④將兩種骨取出，放在烘干機內(nèi)烘干．
⑤將兩種骨放在天平上稱量，并進行比較．
（4）預(yù)測結(jié)果：相同體積的家鴿骨比魚骨輕．
（5）實驗結(jié)論：家鴿骨輕，有利于飛行．

Answer 1

分析 探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思．即探究的一般過程是：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．

解答 解：（2）實驗假設(shè)：在學(xué)習(xí)了鳥類適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點后，某同學(xué)對鳥類的骨骼特點產(chǎn)生了濃厚的興趣，他認(rèn)為鳥類的骨骼比較輕，有利于飛行．
（3）實驗步驟：
①在帶有刻度的水槽中放入一定量的水，記錄刻度．
②將一定量的家鴿骨放入水槽中，記錄刻度，然后取出．這樣是為了測量到家鴿骨的體積．
③把魚骨放入水槽中，使水到達家鴿骨操作時刻度．這樣就得到了體積相等的家鴿骨和魚骨，便于比較兩種骨的輕重．
④將兩種骨取出，放在烘干機內(nèi)烘干．烘干的目的就是把多余的水分去掉，也就是骨的干重．
⑤分別放入天平稱量，進行比較．
（4）目的是通過質(zhì)量的比較，預(yù)測結(jié)果：明確在相同體積的情況下，家鴿骨的質(zhì)量輕，魚骨的質(zhì)量重．因此鳥類的這些特征更有利于空中的飛行生活．
實驗結(jié)論：家鴿骨輕，有利于飛行．
故答案為：（2）輕；
（3）魚骨；烘干；稱量；
（4）輕；
（5）家鴿骨輕，有利于飛行．

點評 在設(shè)計對照實驗時要注意變量的惟一性，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究的能力．