根據(jù)圖①-③分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖①是人體平靜呼吸時(shí)，肺容量變化示意圖，圖中b→c 段表示吸氣過(guò)程，膈肌收縮B、當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到圖②中b 點(diǎn)時(shí)，植物光合作用和呼吸作用的速率相等C、當(dāng)環(huán)境溫度降低時(shí)，圖②中的a點(diǎn)下移D、圖③表示菜豆種子萌發(fā)及幼苗長(zhǎng)成植物體過(guò)程中，有機(jī)物含量的變化
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）對(duì)吸入氣體有過(guò)濾，濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（2）痰是由[
 
]
 
和[
 
]
 
內(nèi)表面的粘膜所分泌    的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成．
（3）人體的呼吸系統(tǒng)是由
 
和
 
兩部分組成的．
（4）呼吸道由[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于膈肌與呼吸運(yùn)動(dòng)關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
A、膈肌舒張→胸廓擴(kuò)張→進(jìn)行吸氣B、膈肌收縮→胸廓縮小→進(jìn)行吸氣C、膈肌舒張→胸廓縮小→進(jìn)行呼氣D、膈肌收縮→胸廓擴(kuò)張→進(jìn)行呼氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

打嗝是因?yàn)殡跫〔挥勺灾鞯丿d攣，空氣被迅速吸進(jìn)肺內(nèi)，兩條聲帶之中的裂隙驟然收窄，因而引起奇怪的聲響．下列不符合打嗝時(shí)狀態(tài)的是（　　）
A、胸廓容積擴(kuò)大B、肺收縮C、膈肌收縮D、肺內(nèi)氣壓小于外界

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、A表示呼氣B、B表示吸氣C、處于B時(shí)，F(xiàn)表示的結(jié)構(gòu)處于舒張狀態(tài)D、C代表的器官能使到達(dá)E的氣體變得清潔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體的部分生命活動(dòng)過(guò)程示意圖，其中a，b，c，d代表物質(zhì)，①、②、③、④表示生命活動(dòng)過(guò)程．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、a表示O2，b表示CO2，c是氨基酸B、①表示肺與外界的氣體交換，②表示毛細(xì)血管與組織細(xì)胞的氣體交換C、③和④表示的過(guò)程是消化和吸收，發(fā)生的主要場(chǎng)所是在胃D、b和有機(jī)物在細(xì)胞中的線粒體中產(chǎn)生水和d，該過(guò)程是呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，不屬于肺泡里的氣體交換特點(diǎn)的是（　�。�
A、氧擴(kuò)散到血液里B、二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里C、動(dòng)脈血變成了靜脈血D、靜脈血變成了動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)人體的生命活動(dòng)下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、經(jīng)過(guò)肺泡內(nèi)的氣體交換，血液中氧的濃度升高，血液顏色變得鮮紅B、血糖含量能維持相對(duì)穩(wěn)定是由于神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)C、心臟的四個(gè)腔室中，左心室內(nèi)的血液含氧量最高D、聞到食堂燒肉的香味流唾液，是條件反射現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

作為血液的液態(tài)部分，血漿在物質(zhì)輸送方面有著重要的作用，下列物質(zhì)在血漿中不存在的是（　�。�
A、血紅蛋白、淀粉酶、麥芽糖B、二氧化碳、氧氣、氨基酸C、血槳蛋白、葡萄糖、胰島素D、生長(zhǎng)激素、抗體、維生素

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