【題目】圖是雞卵的結(jié)構(gòu)模式圖,以及雞卵內(nèi)控制雞冠性狀的一對(duì)基因。圖中的A表示控制顯性性狀——單冠的基因,a表示控制隱性性狀——玫瑰冠的基因。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

(1)雞的生殖方式為________,通過(guò)孵化,圖中[________]________可以發(fā)育成小雞。

(2)如果一只單冠的母雞與一只玫瑰冠的公雞交配,所產(chǎn)下的受精卵的基因組成是________。

(3)科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出產(chǎn)蛋多的母雞,“多產(chǎn)”這種變異能否遺傳下去?________

【答案】 卵生(或有性生殖) 2胚盤(pán) Aa或aa

【解析】(1)雞的生殖方式為卵生,通過(guò)孵化,圖中的2胚盤(pán)中含有遺傳物質(zhì),是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位,將來(lái)發(fā)育成小雞。
(2)生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分。當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí),顯示顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí),顯示顯性基因控制的顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因,顯示隱性性狀。
單冠和玫瑰冠是一對(duì)相對(duì)性狀,決定玫瑰冠的基因(A)是顯性基因,決定單冠的基因(a)是隱性基因。所以單冠的母雞的基因組成是aa,玫瑰冠的公雞的基因組成是AAAa。它們所產(chǎn)下的受精卵的基因組成是Aaaa。
(3)將外源基因植入一種生物的基因組中,并引起性狀發(fā)生變化,這種變異是由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的,能夠遺傳給后代,是可遺傳的變異。所以科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出產(chǎn)蛋多的母雞,“多產(chǎn)”這種變異是由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的,能夠遺傳給后代,是可遺傳的變異

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖均為染色體相關(guān)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答

(1)甲圖是染色體的結(jié)構(gòu)模式圖,[2]_____是遺傳信息的攜帶者,呈長(zhǎng)鏈狀,其上有許多有遺傳效應(yīng)的片段[4]_____,且[4]是遺傳的基本單位。

(2)乙圖是某人的體細(xì)胞染色體排序圖,其中1﹣22對(duì)是_____染色體,第23對(duì)是_____染色體。由圖可知該人的性別是_____。

(3)丙圖是人的生殖過(guò)程中染色體的傳遞過(guò)程示意圖,①過(guò)程發(fā)生在_____(器官)中,卵細(xì)胞的染色體組成為_____,③的染色體數(shù)目為_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中用到的不同倍數(shù)的目鏡和物鏡,以及在顯微鏡下看到的不同視野。據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)這是低倍顯微鏡下的____________(填植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞)。

(2)出現(xiàn)圖A的情況,原因是___________________________。

(3)圖D在結(jié)構(gòu)層次上屬于______________(填組織或器官)。

(4)要想在顯微鏡視野中看到細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇組合_______

A. ①和②B. ①和③C. ①和④D. ③和④

(5)某同學(xué)在練習(xí)使用顯微鏡時(shí),從目鏡中看到了C圖這種情況,原因可能是___________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)下肢的伸肌肌群和屈肌肌群交替舒縮時(shí),身體姿勢(shì)不可能是

A. B. C. 立正 D. 行走

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】食草動(dòng)物牙齒分化的一般特征是

A. 門(mén)齒和犬齒發(fā)達(dá),臼齒退化 B. 臼齒和犬齒發(fā)達(dá),門(mén)齒退化

C. 門(mén)齒和臼齒發(fā)達(dá),犬齒退化 D. 門(mén)齒、臼齒和犬齒發(fā)達(dá)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由什么組成的

A. 關(guān)節(jié)和肌肉 B. 骨和關(guān)節(jié) C. 骨和肌肉 D. 骨骼和肌肉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示是幫助我們理解生物學(xué)概念的有效方法,下圖中的甲和乙分別表示細(xì)胞的哪個(gè)生理過(guò)程( )

A. 細(xì)胞分裂,細(xì)胞分裂

B. 細(xì)胞分化,細(xì)胞分化

C. 細(xì)胞分裂,細(xì)胞分化

D. 細(xì)胞分化,細(xì)胞分裂

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)填寫(xiě)圖中各部分的名稱:③ ;④ ;⑥

(2)剖開(kāi)關(guān)節(jié)后,[ ] 表面非常光滑.

(3)使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)有

(4)關(guān)節(jié)由[ ] ,[ ] 和[ ] 組成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出各部分的結(jié)構(gòu)名稱:[3]_________;[4]________[5]_________;

(2)雞胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料供給主要靠_______。

(3)雞的卵受精后,能發(fā)育成雛雞的主要部分的是_________。

(4)卵細(xì)胞是由三部分 ______][______________構(gòu)成的(填序號(hào))。

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