【題目】當發(fā)現(xiàn)鏡頭上有污點時，宜用（ ）擦拭．
A.干凈的紗布
B.消毒過的衛(wèi)生紙
C.專門的擦鏡紙
D.柔軟的抹布

【答案】C
【解析】解：目鏡、物鏡是高精密的光學部分，若需擦拭要用專門的擦鏡紙，擦鏡紙質軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上。餐巾紙、紗布、棉花纖維粗糙容易劃傷鏡頭。

所以答案是：C

【考點精析】解答此題的關鍵在于理解練習使用顯微鏡的相關知識，掌握放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標本．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的關系圖。下列有關說法不正確的是

A. 能量沿食物鏈單向流動，逐級遞減

B. ②與③之間是捕食關系

C. ①②③④共同構成了生態(tài)系統(tǒng)

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有一條食物鏈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 在“互聯(lián)網(wǎng)+新農業(yè)應用”中，農民通過控制系統(tǒng)對大棚內的溫度、水分、二氧化碳等實時監(jiān)控，為農作物提供最佳的生長環(huán)境。圖一是油桃葉片的結構示意圖，圖二是黃瓜葉片葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖，圖三是密閉大棚中一天內二氧化碳含量變化曲線。請回答下列問題：

（1）圖一中，與①細胞相比，②細胞在結構上的不同點是有_____________。

（2）大棚中安裝土壤溫濕度傳感器可檢測土壤中的含水量，實現(xiàn)農作物的自動灌溉。根吸收的水分主要用于_______________，圖一中的（ ）____________是植物葉片散失水分的“門戶”。

（3）在大棚環(huán)境中，由于昆蟲缺乏，黃瓜得不到足夠數(shù)量的花粉而導致減產(chǎn)。果農通過實施_________________，就可以有效地解決這一問題而達到增產(chǎn)。

（4）圖三中曲線bd段，黃瓜葉片此時進行的生理活動可以用圖二中的數(shù)字_________表示。

（5）菜農在大棚內將南瓜秧的芽切去并留下合適的切口，再插入黃瓜秧的芽，用嫁接植株生產(chǎn)黃瓜，實現(xiàn)了黃瓜的豐產(chǎn)豐收。在這里，黃瓜秧的芽是作為____________（填“砧木”或“接穗”）使用的。

（6）大棚中安裝二氧化碳發(fā)生器的目的是提高農作物的產(chǎn)量，原理是_______________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】氣體和食物的共同通道是（ ）
A.口腔
B.咽
C.喉
D.食道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列各組中都屬于生物的一組是（ ）
A.含羞草、真菌、水
B.珊瑚、病毒、小草
C.貓、蘑菇、細菌
D.蝴蝶、小鳥、鐘乳石

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動示意圖。

(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是_____，消費者的有_____。

(2)圖中乙和丁之間是_____關系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘭花是廣為栽培的觀賞花卉，共有15000多個品種，這充分體現(xiàn)了生物多樣性中的

A. 基因的多樣性 B. 種類的多樣性

C. 數(shù)量的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察植物細胞和動物細胞結構圖，請據(jù)圖回答（“[]”填序號，“橫線”填名稱）

（1）圖中表示植物細胞是________（填“A”或“B”）

（2）植物細胞中，能將光能轉化成化學能并儲存在有機物中的是[5]________．

（3）細胞生命活動的控制中心是[4]________．

（4）西瓜甘甜可口是因為西瓜細胞[3]________內的細胞液含有大量糖分．

（5）在光學顯微鏡下不易看清楚的結構是[2] ________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，為胸腔和肺的示意圖,當肋間外肌和膈肌收縮時,圖中三部位壓力由大到小的順序是( )

A. c>a>bB. a>b>c

C. a>c>bD. b>c>a

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同步練習冊答案