【題目】下面有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)內(nèi)容的解釋,不正確的是( )
A.生物有很強(qiáng)的繁殖能力B.生物之間為獲取食物和空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)
C.生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境D.不適應(yīng)環(huán)境的生物被淘汰
【答案】C
【解析】
(1)自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇。
(2)按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對(duì)生物生存是有利的,不利變異對(duì)生物生存是不利的。
A、達(dá)爾文認(rèn)為,生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖力,即過(guò)度繁殖,A正確。
B、生物賴以生存的空間和食物是有限的,因此任何一種生物在生活過(guò)程中都必須為生存而斗爭(zhēng),即生存斗爭(zhēng);生存斗爭(zhēng)包括生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的斗爭(zhēng),生物種內(nèi)的斗爭(zhēng),以及生物種間的斗爭(zhēng),B正確。
C、生物中普遍存在變異現(xiàn)象,變異是不定向的,有的變異適應(yīng)環(huán)境,有的變異不適應(yīng)環(huán)境,C錯(cuò)誤。
D、在激烈的生存斗爭(zhēng)中,凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存,D正確。
故選:C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)整理了關(guān)于根的基礎(chǔ)知識(shí),其中正確的有幾項(xiàng)?( )
①玉米的根系是須根系,由主根和側(cè)根構(gòu)成
②根尖(伸長(zhǎng)區(qū))是根長(zhǎng)長(zhǎng)的主要部位
③胚根突破種皮向地生長(zhǎng)發(fā)育成主根
④含鉀的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)淀粉的形成和運(yùn)輸,種植馬鈴薯時(shí)應(yīng)多施用
⑤扦插的柳枝上長(zhǎng)出的根是不定根
⑥根能從土壤中吸收有機(jī)物,所以蘿卜中貯存有豐富的營(yíng)養(yǎng)
⑦根系的入土深度一般要大于地上部分的主莖高度
⑧植物生長(zhǎng)需要肥料,我們應(yīng)該大量施肥以提高產(chǎn)量
A.4項(xiàng)B.5項(xiàng)C.6項(xiàng)D.7項(xiàng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“蜜蜂傳粉”和“點(diǎn)水蜻蜓”這兩種昆蟲行為分別屬于( )
A.防御行為和取食行為B.防御行為和遷徙行為
C.取食行為和繁殖行為D.遷徙行為和繁殖行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚終身生活在水中,身體多呈流線型, 用____________呼吸,用____________游泳,身體兩側(cè)的____________,能感知水流的方向。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué),為了探究環(huán)境因素對(duì)霉菌生長(zhǎng)繁殖的影響,設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn),堅(jiān)持每天定時(shí)觀察并作好記錄。請(qǐng)認(rèn)真閱讀同學(xué)們記錄的內(nèi)容,回答以下問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn) 編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)材料 | 培養(yǎng) 條件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
1 | 將1個(gè)橘子皮平分成2份分別裝入塑料袋,用線繩扎緊口袋 | 室溫 (25℃) | 沒(méi)有 霉菌 | 少許 霉菌 | 很多 霉菌 | 非常多 霉菌 | 長(zhǎng)滿了 霉菌 |
2 | 冰箱 (2℃) | 沒(méi)有 霉菌 | 沒(méi)有 霉菌 | 沒(méi)有 霉菌 | 沒(méi)有 霉菌 | 沒(méi)有 霉菌 |
(1)生物興趣小組的同學(xué)們提出的探究問(wèn)題是:____________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的自變量是___________;實(shí)驗(yàn)2中的橘皮沒(méi)有長(zhǎng)霉菌的原因是_______________。
(3)上述霉菌用_______繁殖后代,青霉的菌體由多個(gè)細(xì)胞連接起來(lái)的________構(gòu)成的。
(4)根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)指出既能延長(zhǎng)蔬菜的保存時(shí)間,又能保持其新鮮度的最佳方法是___________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】吃過(guò)梅子的人在三種情況下都會(huì)分泌唾液,①吃梅子時(shí)分泌唾液;②看到梅子時(shí)分泌唾液;③看到梅子園采摘廣告時(shí)分泌唾液。其中_______(填序號(hào))屬于簡(jiǎn)單的反射,_______(填序號(hào))屬于復(fù)雜的反射。與____________有關(guān)的反射是最復(fù)雜的,是人類所特有的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)神經(jīng)元的敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.神經(jīng)元由胞體和突起組成,其軸突或長(zhǎng)的樹突參與組成神經(jīng)纖維
C.神經(jīng)元包括神經(jīng)纖維和神經(jīng)末梢兩部分,它在神經(jīng)組織中大量存在
D.神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),并能把神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到其他神經(jīng)元
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于用藥和急救的做法,正確的是( )
A.人工呼吸前,要清除被救者口鼻內(nèi)異物
B.標(biāo)有“OTC”字樣的藥是處方藥
C.傷口緩慢流出暗紅血液,指壓血管的近心端止血
D.胸外心臟按壓的頻率為每分鐘30次
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某班學(xué)生用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的幾率問(wèn)題。探究的方法是:全班同學(xué)分成8組,甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋中分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合,并在表格中記錄兩圍棋子的組合情況(一黑一白組合用A表示,兩粒白圍棋組合用B表示)。然后將圍棋分別放回原袋中,搖勻。每個(gè)小組組合20次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
組別 類別 | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 | 5組 | 6組 | 7組 | 8組 |
A(黑白) | 11 | 8 | 9 | 12 | 10 | 7 | 12 | 10 |
B(白白) | 9 | 12 | 11 | 8 | 10 | 13 | 8 | 10 |
(1)乙袋中的棋子模擬的生殖細(xì)胞是____,其中特有的性染色體類型是_____。
(2)用來(lái)裝圍棋子的袋子應(yīng)該是_____(填“透明”或“不透明”)的。
(3)白白組合代表的胎兒性別是______。
(4)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確可靠,對(duì)以上數(shù)據(jù)進(jìn)行求和處理。其數(shù)據(jù)處理結(jié)果是男女比例約為_____,說(shuō)明______。
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